Εκδήλωση Το σχολείο σε κρίση: εκπαίδευση και εκπαιδευτικοί υπό διωγμό - μαθητές στο στόχαστρο... Η απάντηση του εκπαιδευτικού κινήματος - Δευτέρα 23 Μάρτη, 7μμ, - ΕΔΟΘ

📍Εκδήλωση - συζήτηση με θέμα

Το σχολείο σε κρίση:

 - εκπαίδευση και εκπαιδευτικοί υπό διωγμό

- μαθητές στο στόχαστρο...

Η απάντηση του εκπαιδευτικού κινήματος.

📅 Δευτέρα 23 Μάρτη, 7μμ, στο κτίριο της ΕΔΟΘ

ΘΑ ΜΙΛΗΣΟΥΝ:

✔ Δημήτρης Καπέτης, αντιπρόεδρος Γ’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Ιδιωτικοποίηση, ταξικοί φραγμοί, αξιολόγηση, εργασιακή υποβάθμιση

✔ Θανάσης Αλεξίου, κοινωνιολόγος, Πανεπιστήμιο Αιγαίου

Κοινωνικές πλευρές του «σχολικού εκφοβισμού»

✔ Σοφία Στεφανίδου, γραμματέας Ε΄ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης:

Η απάντηση του εκπαιδευτικού κινήματος

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Θεσσαλονίκης

Με αφορμή τον θάνατο της συναδέλφισσας Σ. Χρηστίδου. - Συγκέντρωση ΕΛΜΕ, Δευτ. 16/3, 1.30μμ, ΔΔΕ Αν. Θεσ/νίκης

Αυτόνομη Ριζοσπαστική Κίνηση (ΑΡΚ) - Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Δ' ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

Με αφορμή τον θάνατο της συναδέλφισσας Σοφίας Χρηστίδου

Να γίνουν αποδεκτές οι διεκδικήσεις του κλάδου

ενίσχυσης του δημόσιου σχολείου και του ρόλου του εκπαιδευτικού

Στηρίζουμε τη συγκέντρωση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ

Δευτέρα 16/3, 1.30μμ, ΔΔΕ Ανατολικής Θεσ/νίκης

Ο τραγικός θάνατος της συναδέλφισσας Σοφίας Χρηστίδου στη Θεσσαλονίκη συγκλόνισε βαθιά την εκπαιδευτική κοινότητα. Κι αυτό γιατί  φέρνει στην επιφάνεια  την αβάσταχτη σχολική καθημερινότητα  για εκπαιδευτικούς και μαθητές, τις αντιφάσεις και τα αδιέξοδα που συσσωρεύονται στο δημόσιο σχολείο που ασφυκτιά.

Στην τεράστια συζήτηση που έχει ανοίξει για τη συμπεριφορά μαθητών και εκπαιδευτικών μέσα στο σχολείο και για τις ευθύνες τους στο παιδαγωγικό κλίμα και στην εκπαιδευτική διαδικασία, όχι μόνο σήμερα, αλλά διαχρονικά, το συνηθέστερο είναι η ευθύνη να μεταβιβάζεται πότε στους μαθητές και πότε στους εκπαιδευτικούς. Όμως οι δύο αυτοί παράγοντες της  εκπαιδευτικής διαδικασίας δεν λειτουργούν σε κενό, αλλά μέσα στην κοινωνία της οποίας καθρέφτης είναι το σχολείο, ενώ υπάρχει ένας τρίτος παράγοντας που την καθορίζει και δεν είναι άλλος από την ασκούμενη εκπαιδευτική πολιτική, η οποία καθορίζει τη σχολική ζωή, αλλά και την ίδια τη ζωή μαθητών και εκπαιδευτικών.

Η κατάσταση είναι περίπλοκη και βαθιά σύνθετη.  Όταν η κοινωνία βιώνει κρίση, ανισότητες, απαξίωση των συλλογικών αξιών και βαθιά απογοήτευση για το μέλλον, το σχολείο δεν μπορεί παρά να αντανακλά όλα αυτά.

Οι σημερινοί μαθητές κουβαλούν την ένταση και τα αδιέξοδα μιας κοινωνίας που έχει σημαδευτεί βαθιά από την οικονομική κρίση, την υγειονομική κρίση και την αποδιάρθρωση των κοινωνικών δεσμών. Μεγαλώνουν μέσα σε ένα περιβάλλον αβεβαιότητας, κοινωνικής πίεσης και έλλειψης προοπτικής. Είναι τα παιδιά του εγκλεισμού της καραντίνας, της τηλεκπαίδευσης, του κινητού και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης που αναπαράγουν διαρκώς τα πρότυπα και τις αξίες του κυρίαρχου ανταγωνιστικού συστήματος, καλλιεργώντας την απομόνωση, την ατομικότητα, τη βία και την επιθετικότητα αντί της συλλογικότητας και της αλληλεγγύης. Το σχολείο των συνεχών εξετάσεων, του ανταγωνισμού, της πίεσης, της διάψευσης προσδοκιών, βιώνεται από πολλούς μαθητές ως ξένο, εχθρικό και αδιάφορο για τις πραγματικές τους ανάγκες. Την ίδια στιγμή κάθε αγωνιστικό σκίρτημα και διεκδίκηση για ένα καλύτερο σχολείο, που σηματοδοτεί και την επαφή με τις αξίες της συλλογικής διεκδίκησης και της αλληλεγγύης και αποτελεί μια στάση κοινωνικής ευθύνης, θεωρείται παραβατική συμπεριφορά.

Από την άλλη πλευρά, οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί βάλλονται από παντού. Στοχοποιούνται. Ενοχοποιούνται. Και όλο και συχνότερα διώκονται διοικητικά και πειθαρχικά. Χωρίς ουσιαστική στήριξη από το Υπουργείο Παιδείας. Χωρίς επαρκείς δομές ψυχοκοινωνικής υποστήριξης στα σχολεία. Χωρίς την αναγνώριση που αξίζει στο εκπαιδευτικό τους έργο. Καλούνται να σταθούν μόνοι, συχνά φοβισμένοι, μέσα σε ένα σχολείο όπου το οξυγόνο λιγοστεύει –και για τους μαθητές και για τους ίδιους. Απαξιώνονται και λοιδορούνται στα μέσα ενημέρωσης, οδηγούνται με χειροπέδες στο αυτόφωρο μετά από μια καταγγελία.

Το Υπουργείο Παιδείας και η ασκούμενη κυβερνητική πολιτική μετατρέπουν την παιδαγωγική πράξη σε μηχανισμούς επιτήρησης, με την ποινικοποίηση της μαθητικής ζωής και την πολύπλευρη αμφισβήτηση των εκπαιδευτικών. Αντί  να ενισχύσει τη δημόσια εκπαίδευση, να καλύψει τις πραγματικές μορφωτικές ανάγκες των μαθητών, να ενισχύσει τους εκπαιδευτικούς, προωθεί την κατηγοριοποίηση και ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης, υποχρηματοδοτεί τα σχολεία, ενισχύει τους ταξικούς φραγμούς, αυξάνει τις εξετάσεις. Ταυτόχρονα, υπονομεύονται συστηματικά βασικές δομές στήριξης του δημόσιου σχολείου. Τμήματα ένταξης υπολειτουργούν ή δεν στελεχώνονται, η παράλληλη στήριξη δεν καλύπτει τις ανάγκες των μαθητών και η ψυχοκοινωνική υποστήριξη παραμένει δραματικά ανεπαρκής. Οι εκπαιδευτικοί καλούνται να καλύψουν τεράστια κενά, μετακινούμενοι συχνά σε τέσσερα ή πέντε σχολεία, δεν επαρκούν και τα κενά δεν καλύπτονται, ενώ οι αναπληρωτές αναγκάζονται πολλές φορές να «αναπληρώνουν τον εαυτό τους» μέσα σε ένα καθεστώς μόνιμης ανασφάλειας.

Παράλληλα, οικοδομείται σταδιακά ένα καθεστώς διοικητικής επιτήρησης των εκπαιδευτικών. Οι ηλεκτρονικές πλατφόρμες καταγγελιών, οι διαρκείς απειλές πειθαρχικών διώξεων και η επιβολή ενός ασφυκτικού πλαισίου αξιολόγησης μετατρέπουν τον εκπαιδευτικό από παιδαγωγό σε πειθήνιο όργανο.

Όλα αυτά, και άλλα πολλά, τα βιώνουμε οι εκπαιδευτικοί, είναι η κοινή μας εμπειρία. Αποκτούν όμως άλλη διάσταση από την αυταρχική διοικητική αντίληψη που εφαρμόζεται από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης. Μια αντίληψη που έχει δημιουργήσει ένα περιβάλλον έντονου διοικητισμού, πιέσεων, ελέγχου, φόβου, τρομοκρατίας. Συνάδελφοι που τοποθετούνται σε πολλά σχολεία και τρέχουν από τη μια άκρη της Δυτικής Θεσ/νίκης ως την άλλη της Ανατολικής, αυθαίρετες μετακινήσεις όποτε αποφασίσει η Διεύθυνση, οδηγίες για καταστρατήγηση εργασιακών δικαιωμάτων, συνδικαλιστικά δικαιώματα που αντιμετωπίζονται με διώξεις και πειθαρχικά, απαγόρευση συμμετοχής συναδέλφων σε εκδρομές, προφορικές οδηγίες για περικοπή αδειών, ακόμη και αναρρωτικών, απαξίωση και αυταρχισμός προς τους εκπροσώπους των εκπαιδευτικών, ΜΑΤ και αστυνομία αντί για διάλογο και συζήτηση των προβλημάτων.

Οι Διευθύνσεις εκπαίδευσης όμως πρέπει να διασφαλίζουν την ομαλή λειτουργία των σχολείων, να παρεμβαίνουν  άμεσα και εγκαίρως σε καταστάσεις που διαταράσσουν  το παιδαγωγικό κλίμα, να διασφαλίζουν την ασφάλεια μαθητών και εκπαιδευτικών.

Το Υπουργείο, αδιάφορο για τις συνέπειες των επιλογών του, διέταξε κατόπιν εορτής υπηρεσιακή έρευνα και υπήρξε εισαγγελική εντολή διερεύνησης μετά το θάνατο της συναδέλφου Σοφίας Χρηστίδου. Τα ζητήματα έχουν ήδη τεθεί στον δημόσιο διάλογο και ζητούν απάντηση. Από πότε ήταν γνωστά τα προβλήματα και η διατάραξη του παιδαγωγικού κλίματος στα σχολεία; Ποιες ήταν οι ενέργειες που έγιναν από τη Διεύθυνση Ανατολικής Θεσ/νίκης για να μην οξυνθούν περαιτέρω και πάρουν ακραία μορφή;

Η Διεύθυνση Ανατολικής Θεσ/νίκης σε αυτό το πλαίσιο αντιμετωπίζει κάθε πρόβλημα που  γεννιέται από την πολιτική του υπουργείου στη σχολική ζωή σαν ανεπάρκεια των εκπαιδευτικών, υπαλληλική ασυνέπεια και παράπτωμα. Έτσι επέλεξε ως μέσο επίλυσης της κατάστασης μία πρωτοφανή πρακτική, παράλληλα με τον πειθαρχικό έλεγχο, την παραπομπή της συναδέλφου σε υγειονομική επιτροπή, όπου θα κρίνονταν η ικανότητα προς εργασία, η δουλειά της δηλαδή. Δεν ξέρουμε αν αυτό έχει ξανασυμβεί σε παρόμοια περίπτωση, σίγουρα όμως πρόκειται για ένα πολύ σκληρό μέτρο που στέλνει και τα ανάλογα μηνύματα.

Επειδή τα σχολεία δεν μπορούν να λειτουργήσουν με «αποφασίζομεν και διατάσσομεν», με τον φόβο και την ανασφάλεια που φέρνει η αξιολόγηση και η αντίληψη ότι για κάθε πρόβλημα η λύση είναι μια πλατφόρμα και οι ποινές, απαιτούμε να διερευνηθούν όλα τα γεγονότα που οδήγησαν στο θάνατο τη Σοφία Χρηστίδου χωρίς καμία συγκάλυψη και μετάθεση ευθυνών.

Οι εκπαιδευτικοί απαιτούμε σεβασμό πρώτα από την πολιτεία. Αναγνώριση του ρόλου και του έργου του εκπαιδευτικού, ικανοποίηση των αιτημάτων του εκπαιδευτικού κινήματος, ενίσχυση του δημόσιου σχολείου. Στηρίζουμε ο ένας τον άλλον με αλληλεγγύη και ενσυναίσθηση, λέμε όχι στον ατομικισμό, τον ανταγωνισμό, την αδιαφορία. Συσπειρωνόμαστε στα σωματεία μας. Στηρίζουμε τον εαυτό μας, τους συναδέλφους, τους μαθητές μας, τη ζωή μας. Στηρίζουμε τις κινητοποιήσεις των ΕΛΜΕ και καλούμε τους συναδέλφους στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας τη Δευτέρα 16/3 στις 1.30μμ στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Θεσσαλονίκης.

___________________________

Ανακοινώσεις της Γ΄ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης στη δύναμη της οποίας ανήκει το Λύκειο στο οποίο δίδασκε η συναδέλφισσα:

https://3elmethess.blogspot.com/2026/03/blog-post_12.html

https://3elmethess.blogspot.com/2026/03/163-130-12-2.html

ΟΛΟΙ/ ΟΛΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ των Γ' και Ε' ΕΛΜΕΘ ΣΤΗ ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης την Τρίτη 3/3, 2.30 μ.μ.

ΑΥΤΟΝΟΜΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ - ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Δ' ΕΛΜΕΘ

ΟΛΟΙ/ ΟΛΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ των Γ' και Ε' ΕΛΜΕΘ 

ΣΤΗ ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης την Τρίτη 3/3, 2.30 μ.μ.

Παραθέτουμε το κάλεσμα της Γ' ΕΛΜΕΘ 

_____________________________

Γ΄ ΕΛΜΕ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ Θεσσαλονίκη 
Πρ. Κορομηλά 51 τηλ. 6978300483
e-mail: gelmeth3@gmail.com
http://3elmethess.blogspot.gr/
fb : Γ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης

27/2/2026

ΝΑ ΒΑΛΟΥΜΕ ΦΡΑΓΜΟ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΒΙΑΣΗ ΤΩΝ ΕΡΓΑΣΙΑΚΩΝ ΚΑΙ ΑΠΕΡΓΙΑΚΩΝ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΩΝ ΑΠΟ ΤΗ ΔΔΕ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ\ΝΙΚΗΣ

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 3-3, 2.30μμ

ΣΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ\ΝΙΚΗΣ .

Η ΔΔΕ Ανατολικής Θες\νίκης με το επιβαρυμένο παρελθόν, ως ακραιφνής υποστηρικτής της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης, έχει σπάει κάθε ρεκόρ στην επίθεση στα εργασιακά μας δικαιώματα και τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών μας, αλλά και στα συνδικαλιστικά μας δικαιώματα, το δικαίωμα στην απεργία και τον αγώνα των εκπαιδευτικών ενάντια στην αξιολόγηση, με έναν ολοένα και εντεινόμενο αυταρχισμό. Με πρόσφατες αποφάσεις της επιχειρεί την ενοχοποίηση των εκπαιδευτικών για τη μη εύρυθμη λειτουργία των σχολείων και προχωρά σε ένα νέο κύμα αυταρχισμού για την επιβολή της αξιολόγησης, απειλώντας με νέες διώξεις και βάζοντας ξανά στο στόχαστρο το απεργιακό μας δικαίωμα και την απεργία- αποχή.

ΕΠΙΧΕΙΡΗΣΗ ΕΝΟΧΟΠΟΙΗΣΗΣ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

ΓΙΑ ΤΗΝ ΣΥΓΚΑΛΥΨΗ ΤΩΝ ΕΥΘΥΝΩΝ ΤΗΣ ΚΑΙ ΤΗΣ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΗΣ ΠΟΛΙΤΙΚΗΣ

Η ΔΔΕ Ανατολικής Θες\νίκης με αιφνιδιαστικές αποφάσεις της τορπιλίζει την ομαλή διεξαγωγή σχολικών εκδρομών με τη μη έγκριση της συμμετοχής στις εκδρομές εκπαιδευτικών που διδάσκουν και σε άλλα σχολεία, λίγο πριν την διεξαγωγή τους, στο όνομα δήθεν της εύρυθμης λειτουργίας των σχολικών μονάδων. Έχουμε μάλιστα περιπτώσεις διευθυντών σχολείων που είχαν δώσει τη συναίνεσή τους για τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών σε εκδρομή με άλλο σχολείο και τώρα την ανακαλούν! Δε θα σχολιάσουμε τα αυτονόητα: εκπαιδευτικοί που υλοποίησαν προγράμματα και οργάνωσαν τις εκδρομές να αποκλείονται τώρα, χρήματα που χάνονται και κίνδυνος μη πραγματοποίησης των εκδρομών. Θα μιλήσουμε για την «ταμπακιέρα»: αλήθεια, ποιον εμπαίζει η ΔΔΕ; ποιος έχει υποσκάψει την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων από την αρχή της χρονιάς; ποιος μεθόδευσε για την «εξοικονόμηση» προσωπικού να αποτελούν εξαίρεση σήμερα στην Ανατολική Θεσσαλονίκη εκπαιδευτικοί που πια κάνουν μάθημα μόνο σε ένα σχολείο(!), εξαιτίας των συνεχών μετακινήσεων, υποβαθμίζοντας περαιτέρω την εκπαιδευτική διαδικασία, τη λειτουργία των σχολείων, τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών και απαξιώνοντας την εργασία των εκπαιδευτικών;

Ταυτόχρονα με πρόσφατες προφορικές εντολές της προς τους διευθυντές\ τριες επιχειρεί την περικοπή των αδειών των εκπαιδευτικών, ακόμα και όταν αφορούν θέματα υγείας, απαιτώντας να είναι φειδωλοί, να τηρείται απαρέγκλιτα η κατάθεση της αίτησης 10 μέρες πριν και απειλώντας με τη μη έγκρισή τους ακόμη κι αν η διεύθυνση τις εγκρίνει!

Σκόπιμα και μεθοδευμένα η ΔΔΕ προχωρά σε επιχείρηση ενοχοποίησης των εκπαιδευτικών με την υποκριτική επίκληση της εύρυθμης λειτουργίας των σχολείων, που με ευθύνη της, με τα δικά της αντιπαιδαγωγικά και αντιεκπαιδευτικά μέτρα και τις αποφάσεις της, έχει τινάξει στον αέρα από την αρχή της χρονιάς. Αφού, όχι μόνο δεν φρόντισε να καλυφθούν τα κενά με διορισμούς και προσλήψεις και από την αρχή της χρονιάς έχουν χαθεί εκατοντάδες διδακτικές ώρες λόγω των κενών, αφού προχώρησε στη χειρότερη των τελευταίων χρόνων αντιπαιδαγωγική διαχείριση των κενών κάνοντας λάστιχο τους εκπαιδευτικούς μετακινώντας τους σε τέσσερα και πέντε σχολεία, με τα ωρολόγια προγράμματα, το πρόγραμμα εφημεριών και τα εξωδιδακτικά καθήκοντα να μη «βγαίνουν», επιχειρεί τώρα να μεταφέρει τη δική της ευθύνη και του υπουργείου στους εκπαιδευτικούς και τα σχολεία, να ενοχοποιήσει τους εκπαιδευτικούς και να επιβάλλει ένα ασφυκτικό, αυταρχικό κλίμα απαξίωσης και τετελεσμένων, στο πλαίσιο της γενικότερης στοχοποίησης των εκπαιδευτικών (βλ. δηλώσεις Αλεξοπούλου). Για να αποκρυφθούν οι πολιτικές ευθύνες της κυβέρνησης, η υποχρηματοδότηση, ιδιωτικοποίηση και διάλυση της δημόσιας εκπαίδευσης, για να μετατεθεί η ευθύνη από τις κυβερνητικές επιλογές στους εργαζόμενους, να κατασκευαστεί ο «τεμπέλης», «βολεμένος», «αχάριστος» εκπαιδευτικός ως εσωτερικός εχθρός!

Οι προφορικές εντολές περικοπής των αδειών και τα εμπόδια για την ομαλή διεξαγωγή των εκδρομών έρχονται να προστεθούν στον μακρύ κατάλογο της παραβίασης των εργασιακών δικαιωμάτων μας, ακόμη και του θεσμικού πλαισίου, της εντατικοποίησης της εργασίας μας, της εργασιακής μας εξουθένωσης που έχει επιβάλει με τις αποφάσεις της. Κενά που δεν ανακοινώνονται, ούτε δημοσιοποιούνται, προτεραιοποίηση και σπάσιμό τους, μεθόδευση «εξαφάνισής» τους, αδιαφανείς διαδικασίες σε όλα τα επίπεδα των υπηρεσιακών μεταβολών, αυθαίρετες τοποθετήσεις και συνεχείς μετακινήσεις μονίμων και αναπληρωτών ακόμα και σε 5 σχολεία, συμπτύξεις τμημάτων, υποχρεωτικές υπερωρίες, απαξίωση των ενστάσεων των συναδέλφων.

Ο ΑΓΩΝΑΣ ΜΑΣ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ 

ΚΑΙ ΤΟ ΑΠΕΡΓΙΑΚΟ ΜΑΣ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΟ ΣΤΟΧΑΣΤΡΟ !

Η παραβίαση των δικαιωμάτων μας, οι απειλές, η αυθαιρεσία, ο αυταρχισμός πάνε χέρι- χέρι με την προσπάθεια επιβολής της αξιολόγησης. Το ημιδημόσιο φθηνό σχολείο της αγοράς που πασχίζουν να επιβάλλουν χρειάζεται και τροφοδοτεί την αξιολόγηση, για να διαμορφωθεί το σχολείο- αρένα με προϊσταμένους φόβητρο, συναδέλφους ανταγωνιστές και εκπαιδευτικούς ανασφαλείς και με σκυμμένο κεφάλι.

Η Διευθύντρια Ανατολικής ΔΔΕ αξιοποιεί τον αυταρχισμό για την υλοποίηση της κυβερνητικής πολιτικής, με τις πλάτες ΠΔΕ Κεντρ. Μακεδονίας και ΥΠΑΙΘΑ και μετέρχεται κάθε τρόπο για να αποσπάσει την υποταγή μας, να επιβάλει πάση θυσία το σχολείο της αξιολόγησης, δια του φόβου και των απειλών!

Ως «λαγός», πρωτοστάτησε στη γενίκευση της αξιολόγησης για όλους και εξ αρχής συνόδευσε τις διαδικασίες εκκίνησής της με μία συστηματική προσπάθεια τρομοκράτησης, εκφοβισμού, αυθαιρεσιών και απειλών. Εδώ και ένα χρόνο συνεχής και αυθαίρετη είναι η επίθεσή της στα συνδικαλιστικά μας δικαιώματα και στον αγώνα του κλάδου ενάντια στην αξιολόγηση με τη συμμετοχή στην απεργία-αποχή των ΕΛΜΕ και της ΑΔΕΔΥ: ασφυκτικές πιέσεις και αυθαιρεσίες με ανελαστικές και κατεπείγουσες προθεσμίες, ορισμός ημερών και ωρών παρακολούθησης σε συναδέλφους- απεργούς!, επιδίωξη να χαρακτηριστεί 3ωρη στάση εργασίας η απεργία- αποχή, παρατυπίες και αυθαίρετες προφορικές εντολές να μη γίνονται δεκτές συλλογικές δηλώσεις συμμετοχής στην απεργία-αποχή, μη καταγραφή στα μονομερή πρακτικά διευθυντών και συμβούλων της συμμετοχής των συναδέλφων στην απεργία- αποχή, αυθαίρετος και απροκάλυπτος χαρακτηρισμός της ως «παράνομης», και πρόσφατα, τη μη αναγνώριση της κηρυγμένης και σε πλήρη ισχύ απεργίας – αποχής των ΕΛΜΕ από την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας. Έφτασε μάλιστα να απειλεί εγγράφως με πειθαρχικές διώξεις συναδέλφους που συμμετέχουν στην απεργία- αποχή των ΕΛΜΕ από την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας, γιατί αυθαίρετα δεν «αναγνωρίζει» την απεργία-αποχή που έχουν προκηρύξει οι ΕΛΜΕ, ενώ δεν έχει προχωρήσει σε προσφυγή εναντίον της!

Δεν είναι τυχαία άλλωστε η «πρωτοπορία» της στις πειθαρχικές διώξεις εκπαιδευτικών στη Θεσσαλονίκη για τη συμμετοχή μας στις συλλογικές αποφάσεις του κλάδου και των σωματείων μας. Πειθαρχικές διώξεις στους συναδέλφους του 1ου ΓΕΛ Πυλαίας για τη συμμετοχή τους στην απεργία αποχή των ΕΛΜΕ από μέντορες συντονιστές, πειθαρχικές διώξεις σε συναδέλφους που απεργούν – απέχουν από την ατομική αξιολόγηση, ενώ εντείνεται η στοχοποίηση συναδέλφων με νέες απειλές για διώξεις σε συναδέλφους που συμμετέχουν στην απεργία- αποχή των ΕΛΜΕ από την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας.

Δεν πρόκειται να ανεχθούμε καμία αμφισβήτηση του απεργιακού μας δικαιώματος! Καμία αρμοδιότητα και δικαιοδοσία δεν έχει η ΔΔΕ Ανατολικής Θες\νίκης να χαρακτηρίζει παράνομη την απεργία- αποχή της ΑΔΕΔΥ και των ΕΛΜΕ, για τις οποίες ούτε καν έχει προσφύγει δικαστικά το ΥΠΑΙΘΑ, πόσο μάλλον να μην αναγνωρίζει κηρυγμένη απεργία -αποχή των σωματείων μας!

Όλα τα παραπάνω δεν είναι απλώς προκλητικά και υποτιμητικά απέναντι στα εκπαιδευτικά σωματεία και τον ίδιο τον κλάδο που κρατάει όρθια τα σχολεία, αλλά συνιστούν ευθεία επίθεση, σε πλήρη ευθυγράμμιση με την κορύφωση της επίθεσης της κυβέρνησης σε βάρος του δημόσιου δωρεάν σχολείου και της εργασίας μας (γενίκευση της αξιολόγησης, εφαρμογή αντιεκπαιδευτικών μέτρων και την εξαγγελία νέων, σχέδια για άρση της μονιμότητας, κλιμάκωση του αυταρχισμού) και δεν είναι ανεκτά από τις ΕΛΜΕ και τους εκπαιδευτικούς.

ΩΣ ΕΔΩ! Να βάλουμε φραγμό στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης και της ΔΔΕ, στην παραβίαση των εργασιακών και συνδικαλιστικών μας δικαιωμάτων και στα σχέδια διάλυσης του δημόσιου σχολείου.

ΟΛΟΙ-ΕΣ ΣΤΗΝ ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΤΗ ΤΡΙΤΗ 3-3, 2.30μμ

ΣΤΗ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ\ΝΙΚΗΣ.

ΓΙΑ ΤΟ Δ.Σ ΤΗΣ Γ΄ΕΛΜΕ-Θ

Η ΠΡΟΕΔΡΟΣ - ΓΙΑΝΝΑ ΛΑΘΗΡΑ 

Η ΓΡΑΜΜΑΤΕΑΣ - ΑΛΙΚΗ ΠΕΝΤΕΔΕΚΑ

Παράσταση διαμαρτυρίας των ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ στο 8ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης - 25/2/26, ώρα 14:15

ΑΥΤΟΝΟΜΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΚΙΝΗΣΗ  -

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ Δ’ ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

 

ΠΑΡΑΣΤΑΣΗ ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑΣ ΤΩΝ ΕΛΜΕ ΣΕΠΕ

ΣΤΟ 8^ο ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ (Λυσικράτους 9) ΤΕΤΑΡΤΗ 25/2, 2.15μμ

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΤΟΥ 8^ου ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ!

ΔΗΛΩΝΟΥΜΕ ΟΛΟΙ ΑΠΕΡΓΙΑ ΑΠΟΧΗ, ΤΟ ΙΣΧΥΡΟ ΜΑΣ ΟΠΛΟ!

ΜΕ ΑΛΛΗΛΕΓΓΥΗ ΚΑΙ ΑΓΩΝΑ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΘΑ ΤΟΥΣ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΜΕ

 

Καταγγέλλουμε τη Διευθύντρια του 8ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης η οποία στα πλαίσια του κλίματος πρωτοφανούς αυταρχισμού και αυθαιρεσιών που καλλιεργεί η ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης Ζ. Βαζούρα για να υπονομεύσει τον αγώνα του κλάδου κατά της αξιολόγησης, αρνείται να συμπεριλάβει στα μονομερή πρακτικά που αναρτά τη δήλωση απεργίας αποχής συναδέλφων από την ατομική αξιολόγηση, όπως αυτή έχει προκηρυχθεί από τις 15/7/2024 από την ΑΔΕΔΥ, συνεχίζει να είναι σε ισχύ και υλοποιείται με συντεταγμένο τρόπο από δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικούς.

Η Διευθύντρια του σχολείου, παρά τις διαμαρτυρίες των συναδέλφων και τις ενστάσεις που κατέθεσαν, συνεχίζει να αρνείται την αποκατάσταση της πραγματικότητας που ισχύει και να αναγράψει τη δήλωση της απεργίας αποχής στα μονομερή πρακτικά. Επικαλείται προφορικές οδηγίες αυτών που έχουν αναλάβει εργολαβικά την προώθηση της αξιολόγησης στη Διεύθυνση της Ανατολικής Θεσσαλονίκης, του επόπτη αξιολόγησης, όπως καταγγέλθηκε στη Γενική συνέλευση της Β ΕΛΜΕ-Θ. Για να καλλιεργεί κλίμα φόβου έφτασε στο σημείο να παραβιάζει κάθε προβλεπόμενη σχετική νομοθεσία για την αξιολόγηση και τα πειθαρχικά και προχωρεί σε αξιολογήσεις συναδέλφων τους οποίους ήδη η ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης Ζ. Βαζούρα έχει παραπέμψει σε πειθαρχική δίωξη.

Με προφορικές οδηγίες, όπως γνωρίζουν όλοι οι εκπαιδευτικοί, δεν λειτουργούν τα σχολεία, πολύ περισσότερο δε μπορεί να παραβιάζονται συνδικαλιστικά δικαιώματα τα οποία είναι καταγεγραμμένα στο Σύνταγμα, σε συνδικαλιστικούς νόμους και σε δεδικασμένες αποφάσεις που ισχυροποιούν τις συλλογικές αποφάσεις μας, όπως αυτό της απεργίας αποχής. Πρόσφατα τρεις νομικοί, καθηγητές ΑΕΙ, με γνωμοδοτικό υπόμνημα που κατέθεσαν και με συγκεκριμένες αναλύσεις, επιβεβαίωσαν για μια ακόμη φορά την ισχύ της απεργίας αποχής. Επίσης πρόσφατα ένας ακόμη νομικός κατέθεσε άλλο νομικό υπόμνημα για τις ευθύνες διευθυντών που τρομοκρατούν, εκβιάζουν και πιέζουν εκπαιδευτικούς που δηλώνουν απεργία αποχή από την αξιολόγηση και επισημαίνει τις διοικητικές και τις ποινικές ευθύνες που φέρουν για τη στάση τους αυτή.       

Η Διευθύντρια του σχολείου με την απαράδεκτη και αντισυναδελφική αυτή στάση της δεν στρέφεται μόνο κατά των συλλογικών αποφάσεων και του μεγάλου αγώνα του κλάδου κατά της αξιολόγησης, αλλά συντάσσεται με απόλυτο τρόπο με τον αυταρχικό κατήφορο της ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης. Η ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης Ζ. Βαζούρα μόλις πρόσφατα στο αυταρχικό πάζλ που έχει στήσει (σε ρόλο δικαστή έβγαζε παράνομη την απεργία αποχή, έδινε οδηγίες οι διευθυντές να μην αποδέχονται την απεργία αποχή σε όλες τις διαδικασίες της αξιολόγησης, επέβαλλε διώξεις στο 1ο ΓΕΛ Πυλαίας, προχώρησε σε πειθαρχικά, κ.ά.) για να προχωρήσει η αξιολόγηση με εκβιασμούς, τρομοκρατία και αυταρχισμό, ξαναχτύπησε με στόχο τα συνδικαλιστικά και εκπαιδευτικά δικαιώματα. Με προφορικές αυθαίρετες οδηγίες, όπως το συνηθίζει, κάλεσε τους διευθυντές να μην αποδέχονται άδειες εκπαιδευτικών, να μην αποδέχονται την απεργία αποχή από την αυτοαξιολόγηση των σχολικών μονάδων, ενώ συνεχίζει τις αυθαίρετες μετακινήσεις και την ανάθεση υποχρεωτικών υπερωριών εκπαιδευτικών για την κάλυψη κενών.

Η ΔΔΕ Ανατολικής Θεσσαλονίκης και πρόθυμοι διευθυντές παρά το ότι έχουν συνταχθεί με απόλυτο τρόπο με τη γενικευμένη πολιτική τρομοκρατίας και αυταρχισμού της κυβέρνησης (απειλές απόλυσης, κύμα διώξεων και πειθαρχικών εκπαιδευτικών, απειλές για δυνητικές αργίες και δυνητική αργία συναδέλφισσας, νέο πειθαρχικό καρμανιόλα, σχέδια άρσης της μονιμότητας) δεν κατάφεραν να σταματήσουν τη σθεναρή αντίσταση και τον αγώνα μας ενάντια στην αξιολόγηση και στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της ιδιωτικοποίησης και αποδόμησης του δημόσιου σχολείου.

Οι εκπαιδευτικοί με τον αγώνα μας συνεχίζουμε να στέλνουμε ισχυρά μηνύματα υπεράσπισης του δημόσιου σχολείου για όλα τα παιδιά, ότι τα σχέδια τους  για κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών δεν θα περάσουν. Η επιχείρηση τρομοκράτησης όσων δε συμφωνούν με την αντιεκπαιδευτική και αντιλαϊκή πολιτική της κυβέρνησης, η επίθεση στα σωματεία, τα εργασιακά και τα συνδικαλιστικά μας δικαιώματα δεν θα περάσει! Δεν πρόκειται να μας κλείσουν το στόμα! Κάτω τα χέρια από τα σωματεία και τους εκπαιδευτικούς που αγωνίζονται!

Απαιτούμε διεκδικούμε

-- Η απεργία αποχή από όλες τις διαδικασίες της αξιολόγησης είναι σε ισχύ και κατοχυρώνει τον αγώνα μας

-- Να σταματήσουν οι πειθαρχικές διώξεις σε όλες τις Διευθύνσεις στη Θεσσαλονίκη και παντού. Να μπουν στο αρχείο όλα τα πειθαρχικά.

-- Να πάρουν πίσω την αργία της Χρύσας Χοτζόγλου.

-- Να σταματήσουν εκβιασμούς και τρομοκρατία. Να καταργηθεί, να μην εφαρμοστεί το νέο πειθαρχικό καρμανιόλα! 

-- Να μονιμοποιηθούν τώρα όλοι οι νεοδιόριστοι.

-- Τα σχέδια τους για άρση της μονιμότητας δεν θα επιτρέψουμε να περάσουν!

-- Να σταματήσει κάθε διαδικασία αξιολόγησης! Να καταργηθούν οι αντίστοιχοι νόμοι (ν. 4823/2021, ν. 4692/2020)!

Καλούμε τους συναδέλφους να καταδικάσουν τη στάση της Διευθύντριας του 8^ου Γυμνασίου Θεσσαλονίκης για την αυταρχική, αντισυναδελφική συμπεριφορά της. Να διατρανώνουν την αντίθεσή τους σε παρόμοιες πρακτικές. Να απαιτούν στο μεγάλο αγώνα του κλάδου κατά της αξιολόγησης από τους διευθυντές και τους συμβούλους να αναγράφουν στα μονομερή πρακτικά την απεργία αποχή που αποτελεί αναφαίρετο δικαίωμα των εκπαιδευτικών. Προειδοποιούμε ότι θα διαμαρτυρόμαστε μαζικά σε κάθε έναν από αυτούς που συντάσσεται με τον μηχανισμό των διώξεων των εκπαιδευτικών που έχει στήσει η κυβέρνηση και δεν αναρτά την απεργία αποχή. 

Να είμαστε όλοι στην παράσταση διαμαρτυρίας στο 8^ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης 

(Λυσικράτους 9) την Τετάρτη 25/2 στις 2.15μμ.   

 

Γνωμοδότηση κορυφαίων νομικών για την αξιολόγηση και την απεργία-αποχή – Σημαντική δικαίωση των θέσεων του εκπαιδευτικού κινήματος (Ανακοίνωση της ΕΛΜΕ Χανίων)

(ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΤΗΣ ΕΛΜΕ ΧΑΝΙΩΝ)

Γνωμοδότηση κορυφαίων νομικών για την αξιολόγηση και την απεργία-αποχή -

Σημαντική δικαίωση των θέσεων του εκπαιδευτικού κινήματος

Η ΕΛΜΕ Χανίων, ενόψει των πολλαπλών και κρίσιμων δικαστικών μαχών που έχουμε μπροστά μας, κρίναμε αναγκαίο να θωρακίσουμε τις θέσεις μας όχι μόνο συνδικαλιστικά και πολιτικά, αλλά και επιστημονικά – νομικά. Στο πλαίσιο αυτό, απευθυνθήκαμε σε τρεις καταξιωμένους νομικούς επιστήμονες, ζητώντας τη σύνταξη Γνωμοδοτικού Σημειώματος για κομβικά ζητήματα που αφορούν την αξιολόγηση και τη συνδικαλιστική δράση των εκπαιδευτικών.

Συγκεκριμένα, ζητήσαμε γνωμοδότηση από τους:

1) Ακρίτα Καϊδατζή, Αναπληρωτή Καθηγητή Νομικής Σχολής ΑΠΘ

2) Χαράλαμπο Απ. Κουρουνδή, Δρ. Νομικής Σχολής ΑΠΘ – ΣΕΠ ΕΑΠ, Εντεταλμένο Διδάσκοντα Νομικής Σχολής ΔΠΘ

3) Βασίλη Π. Τσιγαρίδα, Δρ. Διοικητικού Δικαίου Νομικής Σχολής ΑΠΘ, Εντεταλμένο Διδάσκοντα Νομικής Σχολής ΑΠΘ

Τα ερωτήματα που τέθηκαν ήταν δύο και απολύτως κρίσιμα για τον κλάδο:

- Είναι σύμφωνες με το Σύνταγμα οι προβλέψεις του ν. 4823/2021 σχετικά με την αξιολόγηση των στελεχών εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης;

- Είναι νόμιμη η απεργία-αποχή από το καθήκον της αξιολόγησης;

Η απάντηση των τριών νομικών είναι σαφής και απολύτως τεκμηριωμένη, επιβεβαιώνοντας τις πάγιες θέσεις του εκπαιδευτικού κινήματος:

- Οι ποινές που προβλέπει ο ν. 4823/2021 παραβιάζουν τη συνταγματική αρχή της αναλογικότητας, καθώς είναι δυσανάλογες σε σχέση με το επιδιωκόμενο αποτέλεσμα και οδηγούν σε υπέρμετρη προσβολή δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών.

- Η συμμετοχή στην απεργία-αποχή συνιστά συνταγματικά κατοχυρωμένη συνδικαλιστική ελευθερία, εντασσόμενη πλήρως στο προστατευτικό πλαίσιο του άρθρου 23 του Συντάγματος.

Πρόκειται για μια εξαιρετικά σημαντική επιστημονική και νομική παρέμβαση, η οποία ενισχύει αποφασιστικά τον αγώνα των εκπαιδευτικών ενάντια σε ένα αυταρχικό και τιμωρητικό σύστημα αξιολόγησης.

Η πλήρης γνωμοδότηση έχει δημοσιευτεί στο επιστημονικό περιοδικό «Επιθεώρησις Εργατικού Δικαίου», Τόμος 84ος, Τεύχος 4, έτος 2025, γεγονός που προσδίδει ακόμη μεγαλύτερο κύρος και βαρύτητα στα συμπεράσματά της.

Ως ΕΛΜΕ Χανίων, δηλώνουμε ξεκάθαρα ότι θα αξιοποιήσουμε κάθε συνδικαλιστικό, νομικό και πολιτικό μέσο για την υπεράσπιση των δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών και του δημόσιου σχολείου. Η γνωμοδότηση αυτή αποτελεί ένα ακόμη ισχυρό όπλο στον συλλογικό μας αγώνα.»

Η πλήρης γνωμοδότηση υπάρχει στον ακόλουθο σύνδεσμο: 

https://acrobat.adobe.com/id/urn:aaid:sc:EU:d02d842d-66c8-470e-ae8b-be2ebfb23547

Δ" ΕΛΜΕΘ - Εγκαίνια εικαστικής έκθεσης συναδέλφων - Ξεναγήσεις σχολείων

Δ΄ΕΛΜΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ
Προξένου Κορομηλά 51
delme.thess@gmail.com

ΑΠ Εξ 39 – 11/02/2026

Πρόσκληση

Το ΔΣ της Δ ΕΛΜΕ Θ διοργανώνει εικαστική έκθεση με έργα συναδέλφων και σας προσκαλεί στα εγκαίνια την Τρίτη 17/02 στις 19.00 στο Βαφοπούλειο Πνευματικό Κέντρο (Βαφοπούλου 3).

Η έκθεση θα διαρκέσει μέχρι τις 27/02. Ώρες λειτουργίας 9-14.00 και 17.00-20.30. Για ξεναγήσεις σχολείων απευθυνθείτε στο μέιλ του ΔΣ.

3/2/26, 6μμ - Διαδικτυακή εκδήλωση ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ με θέμα "Αξιολόγηση, διώξεις, νέο πειθαρχικό, αντιεκπαιδευτικά μέτρα και οι αγώνες μας"

📍 Διαδικτυακή εκδήλωση ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ Θεσ/νίκης με θέμα

"Αξιολόγηση, διώξεις, νέο πειθαρχικό, 

αντιεκπαιδευτικά μέτρα και οι αγώνες μας"

📅 ΤΡΙΤΗ 3/2/26, ώρα 6μμ

✔ ΟΜΙΛΗΤΕΣ / ΟΜΙΛΗΤΡΙΕΣ: 

- Εκπρόσωποι των σωματείων

- Περικλής Παυλίδης, καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. του ΑΠΘ

- Οι δικηγόροι:

Μερόπη Βαγιωνάκη

   Παλαιολόγος Παλαιολόγος

Νεκταρία Τόδη

🔗 LINK: https://us02web.zoom.us/j/86542489258

* * * * * * * * * * * * * * * * * * 

Γ΄ ΕΛΜΕ-Θ – Ε΄ ΕΛΜΕ-Θ
Β΄ ΣΕΠΕ-Θ – Ζ΄ ΣΕΠΕ-Θ – ΣΕΠΕ Λαγκαδά

 Θεσσαλονίκη, 29/1/2026

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΉ ΕΚΔΗΛΩΣΗ ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ ΤΗΝ ΤΡΙΤΗ 3/2 ΣΤΙΣ 6μμ

ΘΕΜΑ: “Αξιολόγηση, διώξεις, νέο πειθαρχικό, αντιεκπαιδευτικά μέτρα και οι αγώνες μας”

ΛΙΝΚ: https://us02web.zoom.us/j/86542489258

Τις τελευταίες μέρες δεκάδες είναι οι κλήσεις για αξιολόγηση σε σχολεία στις Διευθύνσεις Πρωτοβάθμιας Θεσσαλονίκης και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δυτικής Θεσσαλονίκης σε μια επιχείρηση σκούπα με σκοπό τη διαμόρφωση κλίματος πιέσεων και αποδοχής της αξιολόγησης. Οι Διευθύνσεις εκπαίδευσης προκειμένου να εμφανίσουν έργο και αριθμούς, όπως επιτάσσει το υπουργείο, αποφάσισαν ομαδικά πυρά. Μας αντιμετωπίζουν σαν αριθμούς για να εμφανίσουν ότι η πολιτική τους προχωράει και τίποτε άλλο.

 Η κυβέρνηση, επειδή δεν κατάφερε μετά από πέντε χρόνια ούτε να νομιμοποιήσει, ούτε να μονιμοποιήσει την εφαρμογή της αξιολόγησης, εντείνει την πρωτοφανή πολιτική πυγμής στους εκπαιδευτικούς (διώξεις, νέο πειθαρχικό, πρώτο εκπαιδευτικοδικείο στην Περιφέρεια Πελοποννήσου, εν κρυπτώ αξιολογήσεις, κ.ά.).  

Η κυβέρνηση έχει επιλέξει την τρομοκρατία γιατί η αξιολόγηση τροφοδοτεί τα αντιεκπαιδευτικά τους σχέδια αποδόμησης και ιδιωτικοποίησης του δημόσιου σχολείου, απορρύθμισης των εργασιακών σχέσεων των εκπαιδευτικών, καθώς και καθεστώς απολύσεων που θα επιφέρει η ατελείωτη εποπτεία και οι συνεχείς δοκιμασίες επιβεβαίωσης της εκπαιδευτικής ιδιότητας.

Ο μεγάλος αγώνας που διεξάγουμε κατά τις αξιολόγησης, μας δίνει τα εφόδια σε αυτήν την κρίσιμη συγκυρία που για μια ακόμη φορά η κυβέρνηση δοκιμάζει τις αντοχές μας με την πολιτική αυταρχισμού, να ξεπεράσουμε και τα νέα εμπόδια και να βγούμε νικητές! Με συλλογικές αποφάσεις των σωματείων μας, με ισχυρά τα όπλα της απεργίας αποχής, του ανυποχώρητου αγώνα διαρκείας, με κινητοποιήσεις, απεργιακά βήματα και κορύφωση του αγώνα στις πανελλαδικές εξετάσεις, αν δεν γίνουν αποδεκτές οι διεκδικήσεις μας.  

Καλούμε σε εκδήλωση-ενημέρωση τους συναδέλφους με θέμα: «Αξιολόγηση, διώξεις, νέο πειθαρχικό, αντιεκπαιδευτικά μέτρα και οι αγώνες μας» 

Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης θα απαντηθούν ερωτήματα συναδέλφων σχετικά με το νέο πειθαρχικό, την απεργία αποχή και τον αγώνα κατά της αξιολόγησης.

Ομιλητές:

– Εκπρόσωποι των σωματείων μας

– Παυλίδης Περικλής, καθηγητής Π.Τ.Δ.Ε. του ΑΠΘ

– Οι δικηγόροι:

Βαγιωνάκη Μερόπη

Παλαιολόγος Παλαιολόγος

Τόδη Νεκταρία

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΟ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ! ΝΑ ΣΤΑΜΑΤΗΣΟΥΝ ΟΙ ΔΙΩΞΕΙΣ!

ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΕΝΩΤΙΚΑ ΚΑΙ ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΑ ΤΟΝ ΑΓΩΝΑ ΕΝΑΝΤΙΑ ΣΕ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΚΑΙ ΙΔΙΩΤΙΚΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ

ΥΠΕΡΑΣΠΙΖΟΥΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΤΗΝ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΑΣ! ΕΧΟΥΜΕ ΤΗ ΔΥΝΑΜΗ!

Ο ΑΓΩΝΑΣ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΩΝΑΣΕΙΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΑΣ ΔΕΙΧΝΕΙ ΤΟ ΔΡΟΜΟ!

                                                                                              

Τα ΔΣ των ΕΛΜΕ - ΣΕΠΕ