Εκδήλωση παρουσίασης του βιβλίου «Θάνατοι στη Χούντα Δολοφονίες-Αντιδικτατορική Δράση- Ύποπτοι θάνατοι κατά την περίοδο 1967-1974» - 13/11/26, 7μμ - ΕΔΟΘ

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις ΔΕ Θεσσαλονίκης

Ριζοσπαστική Κίνηση-Παρεμβάσεις ΠΕ Θεσσαλονίκης

 Εκδήλωση παρουσίασης του βιβλίου   

Θάνατοι στη Χούντα
Δολοφονίες-Αντιδικτατορική Δράση-Ύποπτοι θάνατοι κατά την περίοδο 1967-1974
του Δημήτρη Βεριώνη

Παρασκευή 13 Νοέμβρη, 7μμ
ΕΔΟΘ (4ος όροφος) Πρ. Κορομηλά 51

Θα μιλήσουν: 

• Δημήτρης Καπέτης,  φιλόλογος, πρόεδρος της Γ’ ΕΛΜΕ Θεσ/νίκης 
• Γιάννης Κάσκαρης, δάσκαλος, μέλος του ΔΣ του Α’ Συλλόγου ΠΕ Θεσ/νίκης «Ο Προμηθέας»
• και ο συγγραφέας του βιβλίου Δημήτρης Βεριώνης

Στις μέρες μας υπάρχει ανάγκη για την υπεράσπιση της Δημοκρατίας, των πολιτικών ελευθεριών και των κοινωνικών δικαιωμάτων από μια επίθεση που δέχονται από την πολιτική της ΝΔ, του συστήματος και των κομμάτων του, της ΕΕ. Με αυτούς στοιχίζεται μια οπισθοδρομική αντίληψη που επιτίθεται στο Πολυτεχνείο, τον αντιδικτατορικό αγώνα και την ιστορική μνήμη, μπροστά στον φόβο για τους κοινωνικούς αγώνες, τις αντιστάσεις και τις διεκδικήσεις, την στάση χειραφέτησης, για οτιδήποτε σηματοδοτεί το «ΨΩΜΙ-ΠΑΙΔΕΙΑ-ΕΛΕΥΘΕΡΙΑ» σήμερα. Σε αυτή την αντιδραστική επίθεση στρατεύεται και η ακροδεξιά που στοχοποιεί τη γιορτή του Πολυτεχνείου στα σχολεία, ακριβώς για να χτυπήσει κάθε αγωνιστικό σκίρτημα και το ελεύθερο φρόνημα των μαθητών και μαθητριών, αλλά και των εκπαιδευτικών.

Η μάχη για την ιστορική μνήμη και η αποκατάσταση της αλήθειας είναι σήμερα μια κρίσιμη πλευρά της υπεράσπισης του δημόσιου σχολείου και του ζωντανού στοιχείου της εκπαίδευσης. Με αυτές τις σκέψεις καλούμε στην παρουσίαση του βιβλίου του Δ. Βεριώνη «Θάνατοι στη Χούντα». Σε αυτό το βιβλίο, 50 και πλέον χρόνια μετά την πτώση της Χούντας, για πρώτη φορά παρουσιάζονται λεπτομερώς όλες οι περιπτώσεις των θανάτων που συνδέθηκαν με το καθεστώς.

Θάνατοι λόγω αντιδικτατορικής δράσης, «αυτοκτονίες», «ατυχήματα», «ασθένειες», «εξαφανίσεις». Θάνατοι συνεπεία κακουχιών από τις εξορίες και πολυάριθμες ακόμα φημολογούμενες περιπτώσεις ανώνυμων και επώνυμων προσώπων παρουσιάζονται αναλυτικά σε αυτή την πολυετή, προσωποκεντρική έρευνα.

247 κατονομασμένες περιπτώσεις θανάτων για τους οποίους ευθυνόταν ή κατηγορήθηκε το καθεστώς και οι κύκλοι του. Περισσότερες από 300 συνεντεύξεις οικείων προσώπων και 330 φωτογραφίες, άγνωστα ή δημοσιευμένα αρχεία και μαρτυρίες αποτυπώνουν για πρώτη φορά τις ιστορίες των θυμάτων της χούντας, συνολικά και εξατομικευμένα.

Η ιστορική αλήθεια αναζητά τις πραγματικές της διαστάσεις μέσα στις ανείπωτες προσωπικές μαρτυρίες και βιώματα, στα «ψιλά γράμματα» και σε όσα αφέθηκαν στη σιωπή. Διερευνώνται υποθέσεις γνωστές ή κρυμμένες στην αφάνεια που περιμένουν να δικαιωθούν από την ιστορική μνήμη.

Με την έρευνα αυτή επιστρέφουμε στους ανθρώπους που τους χρωστάει η Ιστορία. Αυτή ήταν η ζωή τους και αυτός ο θάνατός τους.

Αγώνας ενάντια στη λήθη, λοιπόν, για να υπερασπιστούμε το μέλλον!

Παρέμβαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ για τα εργασιακά και διδακτικά δικαιώματα των εκπαιδευτικών: Καμία ανοχή στην καταστρατήγηση του ωραρίου και στις παράνομες εντολές

Ο.Λ.Μ.Ε.                                                          

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 - 32 21 255

www.olme.gr                                                                    

email: olme@otenet.gr                                                      Αθήνα, 5/11/2026

                                                                                           Α.Π.: 264

Για τα εργασιακά και διδακτικά δικαιώματα των εκπαιδευτικών

Καμία ανοχή στην καταστρατήγηση του ωραρίου και στις παράνομες εντολές

Το τελευταίο διάστημα, το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ γίνεται συνεχώς αποδέκτης πληθώρας καταγγελιών για παραβιάσεις του νομοθετικού πλαισίου και προφορικές εντολές που καταστρατηγούν εξόφθαλμα τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Η επαρκής στελέχωση των σχολείων αποτελεί ευθύνη του ΥΠΑΙΘΑ. Η ευθύνη αυτή δεν μπορεί να μεταφέρεται στους εκπαιδευτικούς με πρόσθετες αναθέσεις χωρίς τις νόμιμες προϋποθέσεις, με αόριστες προφορικές εντολές και με την απαίτηση να βρίσκονται διαρκώς στη διάθεση της διοίκησης.

Η Ομοσπονδία οφείλει να προστατεύσει τον κλάδο, υπενθυμίζοντας και κωδικοποιώντας τις διατάξεις και τις αρχές που κατοχυρώνουν την εργασιακή μας αξιοπρέπεια:

1.   Το διδακτικό και το εργασιακό ωράριο είναι διακριτά.

Το διδακτικό ωράριο των εκπαιδευτικών της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης καθορίζεται από: α) την παρ. 13 του άρθρου 14 του ν. 1566/1985, όπως αντικαταστάθηκε με την παρ. 2 της υποπαρ. Θ.2 του άρθρου πρώτου του ν. 4152/2013, και β) την παρ. 3 του άρθρου 48 του ν. 2413/1996. Για τους εκπαιδευτικούς κατηγορίας ΠΕ που δεν υπάγονται σε ειδική ρύθμιση ωραρίου, προβλέπεται κλιμάκωση από τις 23 έως τις 18 ώρες, ανάλογα με τα έτη υπηρεσίας.

Πάγιο αίτημα της ΟΛΜΕ, με βάση και την απόφαση του 20ού Συνεδρίου, παραμένει η επαναφορά του ωραρίου στα προ του 2013 επίπεδα.

Το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ρυθμίζεται από την παρ. 8 του άρθρου 13 του ν. 1566/1985, όπως έχει τροποποιηθεί με την παρ. 2 του άρθρου 101 του ν. 4823/2021, και ανέρχεται κατ’ ανώτατο όριο σε 30 ώρες εβδομαδιαίως.

Ώρες διδασκαλίας είναι αυτές κατά τις οποίες παρέχεται διδακτικό έργο εντός της τάξης και δεν επιτρέπεται να υπερβαίνουν τα όρια που ορίζουν οι διατάξεις περί διδακτικού ωραρίου. Το διοικητικό έργο που μπορεί να ανατεθεί στους εκπαιδευτικούς συνδέεται με το γενικότερο εκπαιδευτικό έργο και περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, τη συμμετοχή σε εορταστικές, αθλητικές και πολιτιστικές εκδηλώσεις, την ενημέρωση γονέων και κηδεμόνων, την τήρηση των βιβλίων του σχολείου και την εκτέλεση διοικητικών εργασιών.

Δεν υφίσταται υποχρέωση παραμονής στον χώρο εργασίας από τις 8 π.μ. έως τις 2 μ.μ. εφόσον δεν έχει ανατεθεί στον/στην εκπαιδευτικό συγκεκριμένη εξωδιδακτική εργασία, που του έχει ανατεθεί με σχετική πράξη, δικαιούται να αποχωρήσει από το σχολείο μετά τη λήξη του διδακτικού του/της ωραρίου ή να προσέλθει πριν από την έναρξή του, όταν αυτή δεν συμπίπτει με την έναρξη του ημερήσιου σχολικού προγράμματος.

2.   Η «απασχόληση» δεν μπορεί να αποτελεί πρόσχημα για πρόσθετη απλήρωτη διδασκαλία.

Η αντικατάσταση απόντος εκπαιδευτικού και η εν γένει απασχόληση των μαθητών συνιστούν σαφώς παροχή διδακτικού έργου. Συνεπώς, οι συνάδελφοι που έχουν πλήρες διδακτικό ωράριο δεν υποχρεούνται να καλύπτουν κενά. Αν η κάλυψη δεν δηλωθεί επίσημα ως υπερωρία, είναι παράνομη.

Στην ΥΑ Φ.353.1/324/105657/Δ1/2002 (ΦΕΚ Β΄ 1340/2002), με την οποία ορίζονται τα καθήκοντα των διευθυντών/ντριών, αναφέρεται στο άρθρο 29 παρ. 8:

«Φροντίζει να καλύπτονται οι διδακτικές ώρες σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικών, τροποποιώντας το ημερήσιο πρόγραμμα διδασκαλίας ή αναθέτοντας την κάλυψη του κενού σε διαθέσιμο εκπαιδευτικό».

Επομένως, εάν δεν υπάρχει διαθέσιμος/η εκπαιδευτικός που να μην έχει συμπληρώσει το υποχρεωτικό του/της ωράριο, πρέπει να γίνεται σύμπτυξη του ωρολογίου προγράμματος, ώστε οι μαθητές να αποχωρούν με ασφάλεια. Η νομική ευθύνη για τυχόν ατύχημα κατά τη διάρκεια των «κενών» βαρύνει εξίσου τον/την εκπαιδευτικό και τη Διεύθυνση του σχολείου.

Απαιτούμε να σταματήσει κάθε πρακτική που μετατρέπει την έκτακτη αντιμετώπιση μιας απουσίας σε μόνιμο μηχανισμό κάλυψης διδακτικών αναγκών. Τα σχολεία χρειάζονται εκπαιδευτικούς για να διδάσκονται όλα τα μαθήματα, όχι διαρκή ανακατανομή της ευθύνης για τα ακάλυπτα κενά.

Η ασφάλεια των μαθητών αποτελεί αδιαπραγμάτευτη υποχρέωση. Δεν μπορεί, όμως, να χρησιμοποιείται ως μέσο πίεσης για την αποδοχή οποιασδήποτε ανάθεσης χωρίς έλεγχο της νομιμότητάς της.

3.   Οι υπερωρίες δεν αποτελούν λύση στην υποστελέχωση.

Σύμφωνα με το άρθρο 100 παρ. 3 του ν. 4823/2021, η ανάθεση υπερωριακής διδασκαλίας έως πέντε (5) ώρες εβδομαδιαίως μπορεί να γίνει αποκλειστικά και μόνο εφόσον οι συνάδελφοι της ίδιας ειδικότητας στο σχολείο καλύπτουν πλήρως το ωράριό τους και δεν υπάρχουν πλεονάσματα ωρών σε σχολικές μονάδες της ίδιας ή όμορης ομάδας.

Κάθε ανάθεση πρέπει να γίνεται από το αρμόδιο όργανο, με τήρηση των νόμιμων προϋποθέσεων και της προβλεπόμενης διαδικασίας. Η προφορική εντολή «κάνε την ώρα και θα τακτοποιηθεί» δεν υποκαθιστά την πράξη ανάθεσης και τις αναγκαίες πιστώσεις.

Στους εκπαιδευτικούς που έχουν μειωμένο ωράριο λόγω θέσης ευθύνης —διευθυντές/ντριες και υποδιευθυντές/ντριες— ή συνδικαλιστικής ιδιότητας δεν πρέπει να ανατίθενται υπερωρίες, ώστε να μπορούν να ανταποκρίνονται στο έργο τους, παρά μόνο σε περιπτώσεις εξαιρετικής δυσκολίας κάλυψης των αναγκών.

Ειδικότερα, σύμφωνα με την εγκύκλιο Δ2/2884/30.03.1998 του ΥΠΕΠΘ, η οποία αφορά τις υπερωρίες διευθυντών/ντριών, υποδιευθυντών/ντριών και λοιπών στελεχών σχολείων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, στους εκπαιδευτικούς αυτούς μπορούν να ανατίθενται ώρες υπερωριακής διδασκαλίας μόνο όταν είναι αδύνατη ή, εν πάσει περιπτώσει, εξαιρετικά δύσκολη η κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών με άλλο τρόπο, σύμφωνα με τις διατάξεις της παρ. 16 του άρθρου 14 του ν. 1566/1985. Η εκτίμηση των πραγματικών περιστατικών εναπόκειται στο οικείο ΠΥΣΔΕ. Οι κατηγορίες των στελεχών εκπαίδευσης αναφέρονται στο άρθρο 30 του ν. 4823/2021.

Καλούμε τους/τις συναδέλφους/-ισσες στους οποίους ανατίθεται υπερωριακή διδασκαλία να ζητούν έγγραφη βεβαίωση για τη συνδρομή των παραπάνω προϋποθέσεων.

Παράλληλα, ενημερώνουμε όσες και όσους δεν επιθυμούν να αναλάβουν υπερωριακή απασχόληση ότι μπορούν να ασκήσουν το δικαίωμα συμμετοχής στις πανελλαδικές, κυλιόμενες, μονόωρες στάσεις εργασίας που προκηρύσσει κάθε μήνα η ΟΛΜΕ.

Καλούμε τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες να ενημερώνουν την ΕΛΜΕ τους για αναθέσεις που παραβιάζουν το ωράριο ή παρακάμπτουν τις προβλεπόμενες διαδικασίες.

Η δυνατότητα ανάθεσης υπερωριακής διδασκαλίας δεν απαλλάσσει το ΥΠΑΙΘΑ από την υποχρέωση να στελεχώνει τα σχολεία. Διεκδικούμε κάλυψη των αναγκών με προσλήψεις και αντιτασσόμαστε στη μετατροπή της υπερωρίας σε πάγιο τρόπο λειτουργίας του δημόσιου σχολείου. Απαιτούμε την έγκαιρη καταβολή της νόμιμης αποζημίωσης για κάθε νόμιμα ανατεθειμένη υπερωριακή διδασκαλία.

4.   Οι συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων-Διδασκουσών δεν δικαιολογούν απεριόριστη επέκταση της εργασίας.

Σύμφωνα με το άρθρο 11 κεφάλαιο ΣΤ΄ παρ. 2 του ν. 1566/1985, οι συνεδριάσεις του Συλλόγου Διδασκόντων πραγματοποιούνται μέσα στο ωράριο εργασίας και εκτός των ωρών διδασκαλίας των μαθημάτων. Καμία συνεδρίαση δεν μπορεί να πραγματοποιείται εκτός εργασιακού ωραρίου ή σε αργίες. Την ημέρα της συνεδρίασης επιβάλλεται σύμπτυξη του διδακτικού ωραρίου, προκειμένου να εξασφαλιστεί ο απαιτούμενος χρόνος.

Απαιτούμε έγκαιρο προγραμματισμό, σαφή ημερήσια διάταξη και ουσιαστική συνεκτίμηση των υποχρεώσεων των εκπαιδευτικών που υπηρετούν σε περισσότερα σχολεία. Η λειτουργία του Συλλόγου Διδασκόντων πρέπει να διασφαλίζει την ουσιαστική συλλογική συζήτηση και να σέβεται τον χρόνο εργασίας των συναδέλφων.

5.   Οι προβλεπόμενες μειώσεις του διδακτικού ωραρίου πρέπει να εφαρμόζονται εγκαίρως.

Η μείωση του ωραρίου λόγω συμπλήρωσης του απαιτούμενου χρόνου υπηρεσίας αποτελεί δικαίωμα. Στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση εφαρμόζεται με τη συμπλήρωση του αντίστοιχου χρόνου, ακόμη και κατά τη διάρκεια του διδακτικού έτους, σύμφωνα και με τις διευκρινίσεις της εγκυκλίου 141076/Ε3/4.11.2021.

Απαιτούμε την έγκαιρη προσαρμογή των προγραμμάτων. Οι ελλείψεις προσωπικού δεν αποτελούν λόγο αναβολής της εφαρμογής της μείωσης ούτε δικαιολογούν τη συνέχιση πρόσθετης διδασκαλίας χωρίς την προβλεπόμενη διαδικασία.

6.   Η διάθεση σε άλλη βαθμίδα δεν επιτρέπει αυθαίρετη μεταβολή του ωραρίου.

Για τους/τις εκπαιδευτικούς της Δευτεροβάθμιας που διατίθενται στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση, το εφαρμοζόμενο ωράριο κρίνεται από το είδος και τη νομική βάση της διοικητικής πράξης.

Τα έγγραφα 183422/Δ2/2.12.2013 και 157163/Ε3/21.9.2018 προβλέπουν ότι οι εκπαιδευτικοί της Δευτεροβάθμιας που μετατάσσονται ή αποσπώνται στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση με αίτησή τους ακολουθούν το ωράριο της Πρωτοβάθμιας. Αντιθέτως, όσοι διατίθενται, είτε για συμπλήρωση ωραρίου είτε εξ ολοκλήρου, για την κάλυψη υπηρεσιακών αναγκών ακολουθούν το ωράριο της Δευτεροβάθμιας.

7.   Η υπηρεσία σε περισσότερα σχολεία δεν σημαίνει πολλαπλασιασμό των εξωδιδακτικών αναθέσεων.

Σύμφωνα με την περ. 5 της παρ. 1 του άρθρου 25 του ν. 4203/2013: «Η εξάντληση των ωρών του υποχρεωτικού διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Δημόσιας Εκπαίδευσης πραγματοποιείται σε μια (1) έως και πέντε (5) όμορες σχολικές μονάδες, με απόφαση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης που εκδίδεται ύστερα από γνώμη του οικείου Υπηρεσιακού Συμβουλίου».

Οι εκπαιδευτικοί που διατίθενται σε περισσότερες από μια σχολικές μονάδες αναλαμβάνουν, εξωδιδακτικές εργασίες αυστηρά και μόνο σε ένα σχολείο, ύστερα από συνεννόηση μεταξύ των διευθυντών/ντριών των σχολικών μονάδων στις οποίες υπηρετούν.

Στην παρ. 7 της εγκυκλίου Φ12/935/Γ1/1212/06.09.1996 αναφέρεται: «Σε περίπτωση διάθεσης των εκπαιδευτικών ειδικοτήτων σε περισσότερα του ενός σχολεία λαμβάνεται μέριμνα να μη διδάσκουν την ίδια μέρα σε σχολεία με διαφορετικό ωράριο λειτουργίας (να μη διδάσκουν πρωί και απόγευμα την ίδια ημέρα) εκτός αν οι ίδιοι το επιθυμούν».

Απαιτούμε συντονισμό των σχολικών μονάδων και προγράμματα που λαμβάνουν υπόψη τις αποστάσεις και τον πραγματικό χρόνο μετακίνησης. Δεν είναι αποδεκτό να επιβάλλονται επικαλυπτόμενες υποχρεώσεις ή μετακινήσεις που δεν μπορούν να πραγματοποιηθούν στον διαθέσιμο χρόνο.

Καλούμε τις Διευθύνσεις των σχολείων να τηρούν απαρέγκλιτα το θεσμικό πλαίσιο και να μην υποκύπτουν σε παράνομες άνωθεν εντολές, διασφαλίζοντας τα εργασιακά μας δικαιώματα και το πνεύμα συνεργασίας μέσα στα σχολεία μας.

Για το αρχείο σε pdf... ΕΔΩ 

157 εκπαιδευτικοί από ΔΔΕ Ανατ. και Δυτ. Θεσ/νίκης καλούν σε αποχή από τις ηλεκτρονικές εκλογές αιρετών 7/11! Η άλωση των σωματείων μας δεν θα περάσει

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΔΕ ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗΣ

ΔΙΑΚΗΡΥΞΗ ΑΠΟΧΗΣ

ΓΙΑ ΕΛΜΕ ΟΡΓΑΝΑ ΠΑΛΗΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΤΗΛΕ-ΣΩΜΑΤΕΙΑ

ΟΧΙ ΣΤΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΠΑΡΩΔΙΑ ΓΙΑ ΨΕΥΤΟΑΙΡΕΤΟΥΣ

Η ΑΛΩΣΗ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ ΜΑΣ ΔΕΝ ΘΑ ΠΕΡΑΣΕΙ!

ΜΑΖΙΚΑ ΑΠΟΧΗ ΓΙΑ ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΟΥΜΕ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΜΑΣ

(H διακήρυξη σε PDF εδώ)

Στις ηλεκτρονικές εκλογές για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια (Υ.Σ.) οι Αγωνιστικές Παρεμβάσεις καλούμε τον κλάδο σε μαζική αποχή! Για τους ίδιους λόγους που ομόφωνα το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλούσε σε αποχή, όταν επιβλήθηκαν οι τηλε-εκλογές στα Υ.Σ. το 2020, οι 37 ΕΛΜΕ με συντονισμό τους το 2022, και δεκάδες ΕΛΜΕ το 2024. Συγκροτούμε «Πρωτοβουλία υπεράσπισης των σωματείων μας – Δεν θα τους αφήσουμε να μετατρέψουν τις ΕΛΜΕ σε τηλε-σωματεία». Οι Παρεμβάσεις καταθέτουμε Διακήρυξη αποχής από τις ηλεκτρονικές εκλογές, μέλη, φίλοι των Παρεμβάσεων και συνάδελφοι και οργανώνουμε καμπάνια ενημέρωσης του κλάδου για μαζική αποχή, για να μη τους επιτρέψουμε να αλώσουν τα σωματεία μας!

ΜΑΖΙΚΑ ΑΠΟΧΗ ΓΙΑ ΝΑ ΗΤΤΗΘΕΙ Η ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ

Το Υπουργείο Παιδείας, ενώ δεν υπάρχει κανένας λόγος να μη γίνουν οι εκλογές δια ζώσης, «αποφασίζει και διατάζει» για 4η φορά ηλεκτρονικές εκλογές παρωδία! Πρόκειται για την απόλυτη περιφρόνηση του κλάδου που απείχε μαζικά στις προηγούμενες ηλεκτρονικές κάλπες (2020, ’22 ’24). Η κυβέρνηση χρησιμοποιεί τις εκλογές των Υ.Σ. για να νομιμοποιήσει την ηλεκτρονική ψηφοφορία και στα σωματεία. Να επιβάλει το αντιδραστικό πλαίσιο του ν. Χατζηδάκη (ηλεκτρονικές εκλογές, ηλεκτρονικά μητρώα μελών, καταγραφή-φακέλωμα των διαδικασιών των σωματείων, κ.ά.) και έτσι να μετατραπούν οι ΕΛΜΕ από όργανα πάλης σε τηλε-σωματεία. Να μην αμφισβητηθεί, ούτε στο ελάχιστο, η αντιεκπαιδευτική πολιτική τους με την καταψήφιση των δυνάμεων του κυβερνητικού συνδικαλισμού (ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ), των πρωταγωνιστών της αδράνειας της ΟΛΜΕ και των τοποθετήσεων εκπαιδευτικών χωρίς κριτήρια διαφάνειας και δικαιοκρισίας.

Επιδιώκει να αλώσει τις ΕΛΜΕ και ΣΕΠΕ που αποτελούν εμπόδιο στη στρατηγική της διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών, με την προώθηση της ιδιωτικοποίησης (Τράπεζα θεμάτων, ΕΒΕ, ιδιωτικά ΑΕΙ, Εθνικό Απολυτήριο, «Ωνάσεια», «Ακαδημίες», κ.ά.), την ένταση της αντιλαϊκής πολιτικής τους (ακρίβεια, λιτότητα στους μισθούς, άρση της μονιμότητας, πρωτογενή πλεονάσματα, κ.ά.) και του πρωτοφανούς αυταρχισμού (διώξεις, πειθαρχικά, καταστολή). Σε μια συγκυρία που οι αγώνες κατάφεραν μια σειρά από νίκες, όπως οι απαλλαγές εκπαιδευτικών σε πειθαρχικά για συμμετοχή τους στην απεργία αποχή και άρση αργίας Χ. Χοτζόγλου Δεν είναι τυχαίο, εξάλλου, που στον υπόλοιπο δημόσιο τομέα οι εκλογές για αιρετούς γίνονται διά ζώσης.

Στα σχέδια του ΥΠΑΙΘΑ έρχεται να συνδράμει το ΠΑΜΕ / ΑΣΕ, με τη συμμετοχή του στις εκλογές παρωδία, αφού προηγήθηκε η συμπόρευσή του με τις δυνάμεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού στο 22ο συνέδριο της ΟΛΜΕ. Επισημαίνουμε ότι όλοι τους (ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ το 2020, ΑΣΕ το 2020, ’22 ’24), πριν συναινέσουν με τις ηλεκτρονικές κάλπες, υπερθεμάτιζαν για τις «εκλογές νοθείας», «την άλωση των σωματείων μας» και καλούσαν τον κλάδο σε μαζική αποχή.

Η ηλεκτρονική ψηφοφορία ανοίγει το δρόμο για εκτεταμένη νοθεία στις εκλογές καθώς δεν διασφαλίζεται η ταυτοπροσωπία, ούτε ποιος είναι αυτός που ψηφίζει εξ αποστάσεως, ενώ ο εργαζόμενος γίνεται περισσότερο ευάλωτος σε πιέσεις. Ο πραγματικός έλεγχος των εκλογών βρίσκεται στους διαχειριστές του συστήματος. Δεν είναι τυχαίο ότι σε όλες τις προηγούμενες εκλογές δεν δόθηκαν ποτέ οι εκλογικοί κατάλογοι, ούτε οι καταστάσεις ψηφισάντων!

Με αυτά τα δεδομένα οι Παρεμβάσεις, αν και 1η δύναμη στις ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, καλούν σε αποχή, αν και άνετα θα μπορούσαν να εκλέξουν αιρετό και στα δυο ΠΥΣΔΕ του νομού.

ΣΥΜΠΑΡΑΣΤΑΤΕΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΟΙ ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΤΟΥ ΚΥΒΕΡΝΗΤΙΚΟΥ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΜΟΥ!

Κυβέρνηση και ΥΠΑΙΘΑ έχουν συμπαραστάτες στις επιδιώξεις τους τις δυνάμεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού (ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ). Με το επιβαρυμένο παρελθόν της συναίνεσης απέναντι σε όλες τις κυβερνήσεις, έστρωσαν το χαλί στη νεοσυντηρητική επέλαση της Ν.Δ. στην παιδεία με την απραξία και τη σιωπή τους στην ΟΛΜΕ. Στο 22ο συνέδριο ΟΛΜΕ για πρώτη φορά δεν κατέθεσαν συνολική πρόταση (για αντιεκπαιδευτική πολιτική – αιτήματα – πρόταση αγώνα), ενώ στις πρόσφατες ΓΣ των ΕΛΜΕ συμπλέουν με τη γνωστή ΑΔΕΔΥ των εθιμοτυπικών κινητοποιήσεων. Τα Υπηρεσιακά Συμβούλια είναι πλέον αποκούμπι για την παραταξιακή τους επιβίωση. Στο συνέδριο συνολική πρόταση δεν κατέθεσε ούτε η ΑΣΕ.

Πήραν μέρος στις εκλογές του 2022 για τα Υπηρεσιακά Συμβούλια ισχυριζόμενοι ότι δεν θα εκχωρήσουν τα Υ.Σ. στην κυβέρνηση! Η πραγματικότητα είναι αποκαλυπτική. Τα διοικητικά όργανα, ΠΥΣΔΕ και Συμβούλιο Κρίσεων, έχουν μετατραπεί σε μηχανισμούς κομματικής άλωσης της εκπαίδευσης και παραμάγαζα της ΔΑΚΕ. Στο «ΠΥΣΔΕ» και στο συμβούλιο κρίσεων της ΔΔΕ Δυτικής Θεσ/νίκης 3 από τα 5 μέλη είναι από το ψηφοδέλτιο της ΔΑΚΕ, ενώ η διοίκηση εξελίχθηκε σε διώκτη της ΕΛΜΕ. Στο Ανατολικό ΠΥΣΔΕ, η Διευθύντρια λύνει και δένει σε όλες τις διεργασίες, με συναίνεση του «αιρετού» τις ΔΑΚΕ. Δέχεται τους εκπροσώπους των ΕΛΜΕ μόνο με την παρουσία αστυνομικής δύναμης, ενώ αρέσκεται να λέει ότι εφαρμόζει την πολιτική της ΝΔ και σε «όποιον αρέσει!».

Διοικήσεις εκπαίδευσης και τα ελεγχόμενα από την κυβέρνηση «ΠΥΣΔΕ» δεν μονιμοποιούν τους “νεοδιόριστους” και είναι συνένοχοι των διώξεων που υφίστανται. Προχωρούν σε τοποθετήσεις παραβιάζοντας εργασιακά δικαιώματα μονίμων και αναπληρωτών. Χαρακτηριστικές οι παρατυπίες τους που στο βάθος κρύβουν εξυπηρετήσεις (τοποθετήσεις σε κενά κάτω από 12 ώρες και αρχικές τοποθετήσεις αποσπασμένων και νεοδιόριστων χωρίς αιτήσεις και μόρια, προεπιλεγμένα κενά για αναπληρωτές, χωρίς δικαίωμα ενστάσεων και βελτίωσης, κενά προστίθενται και αφαιρούνται χωρίς αιτιολόγηση, ρουσφετολογικές μετακινήσεις από μακρινά σε κοντινά σχολεία, κ.ά.).

Οι ΣΥΝΕΚ της ηλεκτρονικής κάλπης ούτε τις κυβερνητικές και διοικητικές ευθύνες αποκαλύπτουν, ούτε τις παρατυπίες και εξυπηρετήσεις των διοικήσεων, των ΠΥΣΔΕ και της ΔΑΚΕ, ούτε τα πραγματικά κενά δημοσιοποιούν. Ούτε μία φορά δεν τους έχουν καταγγείλει! Αντίθετα, στην ΟΛΜΕ βαδίζουν σφιχταγκαλιασμένες με τη ΔΑΚΕ.

Η ΕΛΤΕΕ κατεβαίνει στις εκλογές και διεκδικεί μερίδιο στις εξυπηρετήσεις! Συμπλέει με την κυβέρνηση και τις δυνάμεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού, χαρακτηριστική η στάση της υπέρ της αξιολόγησης και η υπονόμευση του αγώνα. Εφαρμόζει το ν. Χατζηδάκη και βάζει πλάτη για να μας μετατρέψουν σε τηλεσωματεία! Ντύνεται το μανδύα του δήθεν ακομμάτιστου και ανεξάρτητου, ενώ στην ΕΔΟΘ ψηφίζουν κυβερνητικές παρατάξεις.

Το διαγραμμένο μέλος της Ε΄ ΕΛΜΕ-Θ Χ. Βαϊτσίδης, μέλος της ΔΑΚΕ, ζητάει ψήφο για να νομιμοποιήσει τη δράση του. Μετά από ομόφωνη απόφαση του ΔΣ της Ε΄ ΕΛΜΕ-Θ διαγράφηκε σε μαζική ΓΣ για ανάρμοστη και άθλια συμπεριφορά απέναντι στις εργαζόμενες του Δικτύου Άλφα και για παραβιάσεις του καταστατικού της ΕΛΜΕ.

Η ΚΩΛΟΤΟΥΜΠΑ ΤΗΣ ΑΣΕ ΠΡΙΜΟΔΟΤΗΣΗ ΤΟΥ Ν. ΧΑΤΖΗΔΑΚΗ ΚΑΙ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΩΝ ΕΚΛΟΓΩΝ ΣΤΙΣ ΕΛΜΕ

Σήμερα η ΑΣΕ με τη μέγιστη κωλοτούμπα της δίνει τη συναίνεσή της στις παρατάξεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού που και το ίδιο είχε σφοδρά καταγγείλει για συμμετοχή τους σε διαβλητές εκλογές και εφαρμογή του ν. Χατζηδάκη. Τις ξελασπώνει για τα πραξικοπήματά τους (ακύρωσαν ΓΣ προέδρων για ηλεκτρονικές εκλογές, παραποίησαν αποφάσεις συνεδρίων, προδοσία στην αξιολόγηση, κ.ά.), τη συμμετοχή τους στις ηλεκτρονικές εκλογές και τη συναίνεσή τους στην εφαρμογή της αξιολόγησης.

Η συμμετοχή της ενισχύει τις επιδιώξεις της κυβέρνησης για άλωση των σωματείων και υπονομεύει τον αγώνα για δημοκρατικές δια ζώσης εκλογές, αφού βάζει τη σφραγίδα της στην αποδυνάμωση του αιτήματος, που σαν άμεση συνέπεια θα έχει την ασφυκτική πίεση για γενικευμένη εφαρμογή του ν. Χατζηδάκη (που μας διαβεβαίωνε η ΑΣΕ ότι θα έμενε στα χαρτιά...) και της ηλεκτρονικής ψηφοφορίας σε ΕΛΜΕ-ΣΕΠΕ.

Επικαλούνται ότι θα αλλάξουν την κατάσταση. Η πραγματικότητα είναι ότι αποφάσεις των ΠΥΣΔΕ αλλάζουν μόνο με τις παρεμβάσεις των ΕΛΜΕ και των συναδέλφων. Τίποτε διαφορετικό δεν θα προσθέσει ένας εκπρόσωπος της ΑΣΕ, μετά και την αφαίρεση αρμοδιοτήτων του ΠΥΣΔΕ (κρίσεις στελεχών, πειθαρχικά συμβούλια, αναπληρωτές, κ.ά.), καθώς και με τη νέα αποψίλωση αρμοδιοτήτων με την πλατφόρμα EDU PLAN που προβλέπει την κεντρική διαχείριση προσωπικού, των τοποθετήσεων και των υπηρεσιακών μεταβολών.

Ο αιρετός θα περιοριστεί στον άχαρο ρόλο να μας εξηγεί ότι το δίκαιο αίτημα δεν μπορεί να δικαιωθεί γιατί ...«χτυπάει» ή «κοκκινίζει» το σύστημα της πλατφόρμας ή θα σηκώνει τα τηλέφωνα να κάνει εξυπηρετήσεις...

Κανένα μήνυμα καταδίκης της πολιτικής της ΝΔ δεν θα στείλει η συμμετοχή της ΑΣΕ στις ηλεκτρονικές κάλπες. Η στάση της συμβαδίζει με τη συνολική υποχώρησή της στις διεκδικήσεις του κλάδου, στο δρόμο του “ρεαλισμού”, χωρίς σχέδιο δράσης και απεργιακού αγώνα και προτάσεις σε ΟΛΜΕ, ΔΟΕ, ΑΔΕΔΥ για «προετοιμασία» μιας απεργίας που ταξιδεύει στον χρόνο και από τον Σεπτέμβρη (απόφαση ΔΟΕ) πήγε τέλη Οκτώβρη (αποφάσεις ΑΔΕΔΥ) και οδεύει για Νοέμβρη. Χαρακτηριστική ήταν η σύμπλευση της ΑΣΕ στο 22ο συνέδριο της ΟΛΜΕ με τις δυνάμεις του κυβερνητικού συνδικαλισμού, καθώς και η αναδίπλωσή της στον αγώνα κατά της αξιολόγησης δηλώνοντας «ότι η απεργία αποχή έδωσε ό,τι είχε να δώσει» και καταψηφίζοντας την προκήρυξή και επαναπροκήρυξη της από όλες τις διαδικασίες της αξιολόγησης που στο προηγούμενο συνέδριο είχαν ψηφίσει μαζί με τις Παρεμβάσεις.

Η υπαναχώρηση της ΑΣΕ γίνεται καθαρά για ψηφοθηρικούς λόγους και διευκολύνει την εφαρμογή του νόμου Χατζηδάκη και των ηλεκτρονικών εκλογών στο εκπαιδευτικό κίνημα, την οποία ο κυβερνητικός συνδικαλισμός δεν κατάφερε μετά από τόσα χρόνια να επιβάλει.

ΜΕ ΤΑ ΣΩΜΑΤΕΙΑ ΜΑΣ ΜΠΡΟΣΤΑ

Με βάση την εμπειρία και των ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, οι Παρεμβάσεις ήταν η δύναμη που με στοιχεία, επεξεργασίες, ενημερώσεις, καταγγελίες ανέδειξαν την εκρηκτική κατάσταση στα σχολεία και συμβάλαμε στη δράση των ΕΛΜΕ για τα κενά και τις υπηρεσιακές μεταβολές. Δεν ήταν οι αιρετοί, έστω των ΣΥΝΕΚ, που εκπροσωπούνται σε ανατολική και δυτική Θεσσαλονίκη. Η πίεση στις διοικήσεις και στα ΠΥΣΔΕ, η εξασφάλιση υποχωρήσεων, η ικανοποίηση αιτημάτων δεν έγινε από τους αιρετούς, αλλά από τα σωματεία μας και τους συναδέλφους.

ΝΑ ΤΟΥΣ ΧΑΛΑΣΟΥΜΕ ΤΑ ΣΧΕΔΙΑ!

ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΤΙΣ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΕΣ ΕΚΛΟΓΕΣ ΝΟΘΕΙΑΣ ΚΑΙ ΧΕΙΡΑΓΩΓΗΣΗΣ ΤΩΝ ΣΩΜΑΤΕΙΩΝ

Μπορούμε να χαλάσουμε τα σχέδια της κυβέρνησης και των δυνάμεων του κυβερνητικού, τώρα και του κομματικού συνδικαλισμού, όπως κάναμε το 2020, ’22, ’24 που οι εκπαιδευτικό, μετά από κάλεσμα των σωματείων μας, αρνήθηκαν να συμμετέχουν στις εκλογές κοροϊδία και απείχαν από αυτές. Να το επαναλάβουμε και να επιφέρουμε μια μεγάλη ρωγμή στα αντιεκπαιδευτικά τους μέτρα που θα αξιοποιηθεί για τη συσπείρωση των εκπαιδευτικών και την αντεπίθεση των σωματείων μας με αποφασιστικό αγώνα για τη συνολική ανατροπή τους. Παλεύουμε ενάντια στην εφαρμογή του ν. Χατζηδάκη που επιδιώκει να καταστείλει τους αγώνες και να βάλει στο γύψο τα συνδικάτα. Δε θα επιτρέψουμε την κατάργηση των σωματείων μας! Δε θα αναγνωρίσουμε κανέναν ψευδοαιρετό που θα «εκλεγεί» από μια τέτοια διαδικασία. Καλούμε τους συναδέλφους να μη συναινέσουν στην αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης και να αγωνιστούν μέσα από τα σωματεία μας για την ανατροπή της. Να μην επιτρέψουν την άλωση των σωματείων μας, να απέχουν από τις ηλεκτρονικές κάλπες.

ΓΙΑ ΕΛΜΕ ΟΡΓΑΝΑ ΠΑΛΗΣ ΚΑΙ ΟΧΙ ΤΗΛΕ-ΣΩΜΑΤΕΙΑ

157 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΑΠΟ ΣΧΟΛΕΙΑ ΔΔΕ ΔΥΤΙΚΗΣ ΚΑΙ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΘΕΣ/ΝΙΚΗΣ ΚΑΛΟΥΜΕ ΣΕ ΜΑΖΙΚΗ ΑΠΟΧΗ

(το κάλεσμα είναι ανοιχτό να συμμετέχουν και άλλοι συνάδελφοι/ισσες)

1. Αβραμίδης Αβραάμ, ΠΕ04.01, Γ/Σ Μυγδονίας

2. Αβραμίδου Ντόνια, ΠΕ02, 3^ο ΓΕΛ Εχεδώρου

3. Αδαμόπουλος Παναγιώτης, ΠΕ02, 5^ο Γ/Σ Νεάπολης

4. Αδαμοπούλου Φωτεινή, ΠΕ04.01, 1^ο ΓΕΛ Στ/πολης

5. Αθανασίου Ρίζος, ΠΕ07, 1^ο Γ/Σ Αμπελοκήπων

6. Αλαβέρας Χρήστος,, ΠΕ08, 1ο Γυμνάσιο Θέρμης

7. Αλβανός Δημήτριος, ΠΕ86, Εσπ. ΕΠΑΛ Στ/πολης

8. Αλεμίδου Θώμη ΠΕ02, 30ο ΓΕΛ Θεσ/νίκης

9. Αναγνωστόπουλος Βασίλης ΠΕ86, 2^οΓ/Σ Στ/πολης

10. Αναστασιάδης Νίκος, ΠΕ03, 6ο Γυμνάσιο Καλαμαριάς

11. Αναστασίου Χρύσα, ΠΕ02, 3^ο ΓΕΛ Πολίχνης

12. Αντωνιάδου Βάσω, ΠΕ03, 1^ο ΓΕΛ Σταυρούπολης

13. Αντωνίου Φανή, ΠΕ02, 1^ο Γ/Σ Μενεμένης

14. Αποστολόπουλος Παναγιώτης, ΠΕ08, 1ο Ημερήσιο ΕΠΑΛ Θεσ/νίκης

15. Αρίδας Μανώλης, ΠΕ79.01, Μουσικό Σχολείο Θεσ/νίκης

16. Ασλανίδου Βαρβάρα, ΠΕ088, ΕΠΑΛ Λαγκαδά

17. Αυλογιάρη Τάνια, ΠΕ02, 2ο ΓΕΛ Θέρμης

18. Βαβούρης Χρήστος, ΠΕ11, 1^ο ΓΕΛ Μενεμένης

19. Βασιλακίδου Ελισσάβετ, ΠΕ03, 1^ο ΓΕΛ Στ/πολης

20. Βασιλείου Δήμητρα, ΠΕ04.02, 4^ο ΓΕΛ Στ/πολης

21. Βενιός Ανδρέας, ΠΕ80, ΓΕΛ Μυγδονίας

22. Βλάχου Ασημίνα, ΠΕ78,  3^ο Γ/Σ Συκεών

23. Βοζίκα Φωτεινή, ΠΕ80, 1^ο ΓΕΛ Νεάπολης

24. Γαζέτη Θεοδώρα, ΠΕ02.50, 1ο Γυμνάσιο Τούμπας

25. Γάκης Αθανάσιος, ΠΕ02, 1ο ΓΕΛ Πυλαίας

26. Γάππα Σωτηρία, ΠΕ02, 3^ο ΓΕΛ Αμπ/κήπων

27. Γαρδίκης Ανδρέας, ΠΕ04.01, ΓΕΛ Ρεντίνας

28. Γιαννοπούλου Ιωάννα, ΠΕ02, 1^ο ΓΕΛ Αμπ/κήπων

29. Γκαντώνα Ματίνα, ΠΕ06 3^ο Γ/Σ Πολίχνης

30. Γούλα Θεοδώρα,  ΠΕ88.01, 1^ο ΕΠΑΛ Χαλάστρας

31. Γώτσιου  Νίκη, ΠΕ02, 1^ο Γ/Σ Ευόσμου

32. Δαγκλή Άρτεμις, ΠΕ87.04, Εσπ. ΕΠΑΛ Στ/πολης

33. Δαλαβέρα  Χριστίνα, ΠΕ07, 4^ο Γ/Σ Σταυρούπολης

34. Δαμασουλιώτη Αλίκη, ΠΕ86, 3^ο Γ/Σ Κορδελιού

35. Δάνη Άννα, ΠΕ79.01, Μουσικό Σχολείο Θεσ/νίκης

36. Δανιήλ Γιάννης, ΠΕ08, Καλλ. Γ/Σ Αμπελοκήπων

37. Διαμαντοπούλου Αφροδ., ΠΕ02, 2^ο Γ/Σ Ευόσμου

38. Δουλγεροπούλου Ελενη, ΠΕ87.03, 12ο ΕΠΑΛ Θεσ/νίκης

39. Ευσταθιάδης Οδυσσέας, ΠΕ34, 4^ο Γ/Σ Στ/πολης

40. Εφραιμιάδης Βαγγέλης, ΠΕ03, 3^ο Γ/Σ Στ/πολης

41. Ζάγκα Ασημίνα, ΠΕ87.08, 6ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Θεσ/νίκης

42. Ζαπρούδης Στέλιος, ΠΕ02, 1^ο ΓΕΛ Μενεμένης

43. Ζέλτσης Θάνος, ΠΕ01, 4^ο Γ/Σ Σταυρούπολης

44. Θεοδουλίδου Σοφία, ΠΕ88.04, Εσπερινό ΕΠΑΛ Καλαμαριάς

45. Θεοδωρίδου Ευδοξία, ΠΕ02, 1^ο Γ/Σ Συκεών

46. Θεολογίδου Σοφία, ΠΕ04.04, 1ο ΓΕΛ Πυλαίας

47. Κακουλίδης Γιάννης, ΠΕ78, 1^ο Γ/Σ Πολίχνης

48. Κανταρτζής Φώτης, ΠΕ02, 31ο ΓΕΛ Θεσ/νίκης

49. Καπέτης Δημήτρης, ΠΕ02, 3^ο ΓΕΛ Πολίχνης

50. Καπλανίδου Χρύσα, ΠΕ80, 2^ο ΓΕΛ Ωραιοκάστρου

51. Καραγιαννίδης Θόδωρος, ΠΕ04.05, 6ο Γυμνάσιο Θεσ/νίκης

52. Καρακούλα Παναγιώτα, ΠΕ03, 3^ο Γ/Σ Ωρ/στρου

53. Κατσαρού Ιωάννα, ΠΕ06, 1^ο Γ/Σ Αμπελοκήπων

54. Κατσένου Αθανασία, ΠΕ02, 1^ο Γ/Σ Ευόσμου

55. Κατσούλιας Βασίλης, ΠΕ01, 1ο ΓΕΛ Πυλαίας

56. Κεραμειδά Αδαμαντία, ΠΕ03, Εσπερινό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης
    

57. Κερασαρίδης Στάθης, ΠΕ01, 1ο Γυμνάσιο Πυλαίας

58. Κεσαλίδης Βασίλης, ΠΕ04.01, 8ο Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης

59. Κλοκίδου Γιούλη, ΠΕ 87.03, 6ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Θεσ/νίκης

60. Κοροξενού Δανάη, ΠΕ02, 3^ο Γ/Σ Μενεμένης

61. Κουμμάτη Κατερίνα ΠΕ87.09, 2^οΕΠΑΛ Ευόσμου

62. Κουσουρνά Μαρία-Ευαγγελία, ΠΕ02, Εσπερινό Γυμνάσιο Θεσσαλονίκης
    

63. Κουτρουμπάκης Κώστας, ΠΕ02, 1ο Εσπερινό ΓΕΛ Θεσ/νίκης

64. Κρεασίδης Γιώργος, ΠΕ02, 2^ο ΕΠΑΛ Ευόσμου

65. Κυπραίου Μαρία, ΠΕ02, Εσπ. ΕΠΑΛ Στ/πολης

66. Κυριαζής Νίκος, ΠΕ03, 2^ο Γ/Σ Συκεών

67. Κωτούλα Ελένη, ΠΕ04.04, ΓΕΛ Σοχού

68. Κωτούλας Τάσος, ΠΕ04.01, 4^ο ΓΕΛ Ευόσμου

69. Λαζαρίδη-Μπιλιανίδου Δ.,ΠΕ03, 5^ο Γ/Σ Ευόσμου

70. Λαφαζάνης Ανδρέας, ΠΕ03, 1o Γυμνάσιο Τριανδρίας

71. Λεγάκης Μιχάλης, ΠΕ02, 1ο ΓΕΛ Θεσσαλονίκης

72. Μακέδα Κατερίνα, ΠΕ02, 1^ο ΕΠΑΛ Αμπ/κήπων

73. Μαλλιαρίδης Κωνσταντίνος, ΠΕ86, 23ο ΓΕΛ Θεσ/νίκης

74. Μανδραλή Ειρήνη, ΠΕ02, 1ο Γυμνάσιο Πυλαίας

75. Μαντζώρος Αθανάσιος, ΠΕ04, 31ο ΓΕΛ Θεσ/νίκης

76. Μάσιου Ελένη, ΠΕ04.01, ΓΕΛ Ασσήρου

77. Μαστοροπούλου Ελένη, ΠΕ02, 4^ο ΓΕΛ Στ/πολης

78. Μαυρίδου Σημέλα, ΠΕ08, 4^ο Γ/Σ Αμπελοκήπων

79. Μήτσος Παναγ., ΠΕ87.03, Εσπ. ΕΠΑΛ Στ/πολης

80. Μίχου Βάσω, ΠΕ02, 2^ο Γ/Σ Αμπελοκήπων

81. Μορέλας Βασίλης, ΠΕ04.01, Γ/Σ  Ασσήρου

82. Μόσχου Ελένη, ΠΕ02, 2^ο ΓΕΛ Εχεδώρου

83. Μόσχου Ευαγγελία, ΠΕ02, Μουσικό Σχολείο Θεσ/νίκης

84. Μουραλίδου Σοφία, ΠΕ07, 1^ο Γ/Σ Κορδελιού

85. Μουτζίκης Δημήτρης, ΠΕ83, ΕΠΑΛ Λαγκαδά

86. Μποζίνης Χάρης, ΠΕ02, 2^ο Γ/Σ Σταυρούπολης

87. Μπρατάνη Κυράνα, ΠΕ11, Διαπ. Γ/Σ Ευόσμου

88. Μπρέστας Σταύρος, ΠΕ03, 1^ο ΓΕΛ Συκεών

89. Μυλωνάς Θανάσης ΠΕ82, 1^ο ΕΠΑΛ Αμπ/κήπων

90. Μωυσιάδου Δήμητρα, ΠΕ86, ΕΠΑΛ Κορδελιού

91. Νιγριτινός Γιώργος, ΠΕ86, 1^ο Γ/Σ Ευόσμου

92. Νίκου Ευαγγελία, ΠΕ87.02, 1ο ΕΠΑΛ Θεσ/νίκης

93. Νταφόπουλος Κων/νος, 4^ο Γ/Σ Ευόσμου

94. Ντόκας Νικόλαος, ΠΕ79.01, Μουσικό Σχολείο Θεσ/νίκης

95. Οικονομίδου Νάντια, ΠΕ04.01, 2ο ΓΕΛ Θέρμης

96. Οικονόμου Δώρα, ΠΕ06, ΕΠΑΛ Κορδελιού

97. Ούτσιου Μαρία, ΠΕ03, 2^ο Γ/Σ Νεάπολης

98. Πάντσιος Άγγελος, ΠΕ04.01, 1^ο Γ/Σ Συκεών

99. Παπαγιάννη Γεωργία, ΠΕ87.09, 8ο ΕΠΑΛ Θεσ/νίκης

100. Παπαδόπουλος Χάρης, ΠΕ79.01, 1^οΓ/Σ Λαγκαδά

101. Παπαλιάς Κυριάκος, ΠΕ08, 2^ο Γ/Σ Εχεδώρου

102. Παπαπαράσχου Έλλη, ΠΕ02, ΕΠΑΛ Κουφαλίων

103. Παππάς Γιάννης, ΠΕ86, 2^ο Γ/Σ Πολίχνης

104. Παράσχου Άντα, ΠΕ3, Διαπ. ΓΕΛ Ευόσμου

105. Παράσχου Γιώργος, ΠΕ86, ΓΕΛ Πεύκων

106. Παρδάλη Γλυκερία, ΠΕ80, 6ο Εσπ. ΕΠΑΛ Θεσ/νίκης

107. Παρτόζης Γιάννης, ΠΕ82, 6^ο Γ/Σ Ευόσμου

108. Παυλίδου Έφη, ΠΕ02, Καλλιτ. Γ/Σ Αμπελ/πων

109. Παχούμη Ελένη, Εσπερινό ΕΠΑΛ Ευόσμου

110. Πεγκλίδου Μαρία, ΠΕ02, 3^ο ΓΕΛ Σταυρ/πολης

111. Πεντεδέκα Αλίκη, ΠΕ02, 6^ο Γ/Σ Σταυρ/πολης

112. Περιστεροπούλου Μ., ΠΕ02, 3^ο Γ/Σ Εχεδώρου

113. Πλιάτσικας Φάνης, ΠΕ80, 6^ο Γ/Σ Σταυρ/πολης

114. Πολίτου Βίκη, ΠΕ02, 10ο Γυμνάσιο Καλαμαριάς

115. Πολίτου Σωτηρία, ΠΕ04.01, Εσπερινό ΕΠΑΛ Καλαμαριάς

116. Ποντίκας Σάββας, ΠΕ03, 1^ο Γ/Σ Ευόσμου

117. Πουλής Κώστας, ΠΕ79.01, 2^ο Γ/Σ Αμπελ/πων

118. Προδρομίδου Ιωάννα, ΠΕ02, 3ο ΓΕΛ Θεσ/νίκης

119. Ρουμελιώτης Κων/νος, ΠΕ06, 1^ο ΕΠΑΛ Ευόσμου

120. Ρουμπιέ Αρετή, ΠΕ02, 10ο Γυμνάσιο Καλαμαριάς

121. Σαμανίδης Νίκος, ΠΕ03, Εσπ. ΕΠΑΛ Ευόσμου

122. Σέρβου Ελένη, ΠΕ03, 2^ο Γ/Σ Κορδελιού

123. Σιάνου-Χατζηκαμάρη Π., ΠΕ81, ΕΠΑΛ Λαγκαδά

124. Σιμόπουλος Αλέξανδρος, ΠΕ08, 6^ο Γ/Σ Στ/πολης

125. Σιώπης Ορέστης, ΠΕ03, 1^ο ΓΕΛ Συκεών

126. Σκουφάκης Ευάγγ., ΠΕ79.01 Διαπ. Γ/Σ Ευόσμου

127. Σοφιανού Ελένη, ΠΕ02, 3^ο ΓΕΛ Πολίχνης

128. Σπαΐας Άγγελος, ΠΕ11, 3^ο ΓΕΛ Σταυρούπολης

129. Σπανός Γιώργος, ΠΕ80, Εσπ. ΕΠΑΛ Σταυρ/πολης

130. Σπυρίδης Σάκης, ΠΕ02, 4ο Γ/Σ Πολίχνης

131. Στεφανίδου Σοφία, ΠΕ02, 6^ο Γ/Σ Σταυρ/πολης

132. Στογιάννη Ηλιάνα, ΠΕ03, 4^ο ΓΕΛ Σταυρούπολης

133. Σύρμος Αχιλλέας, ΠΕ02, 2^ο ΕΠΑΛ Ευόσμου

134. Σωπιάδου  Ειρήνη, ΠΕ80, ΕΠΑΛ Λαγκαδά

135. Σωτηρόπουλος Γιάν., ΠΕ06, 3^ο ΓΕΛ Ευόσμου

136. Τερζή Ειρήνη, ΠΕ87.09, 2^ο ΕΠΑΛ Σταυρ/πολης

137. Τζαμπάζη Άννα, ΠΕ04.01, Διαπ. ΓΕΛ Ευόσμου

138. Τζένου Εύα, ΠΕ02, ΣΔΕ Φυλακών Διαβατών

139. Τζούλη Μαρία, ΠΕ02, 1^ο ΕΠΑΛ Νεάπολης

140. Τσαμπούρη Ανθή, ΠΕ88.84, ΕΕΕΕΚ Π. Μελά

141. Τσαούση Μαρία, ΠΕ87.03,1ο ΕΠΑΛ/ΕΚ Θεσ/νίκης

142. Τσιολάκη Ελένη, ΠΕ06, 30ο ΓΕΛ Θεσ/νίκης

143. Τσιφουντίδου Φωτεινή, ΠΕ03, 5^οΓ/Σ Ωρ/κάστρου

144. Τσολάκης Θανάσης, ΠΕ03, 1^ο Γ/Σ Πεύκων

145. Τσούγκα Γιώτα, ΠΕ87.09, Πρότυπο ΕΠΑΛ Επανομής

146. Τσούκας Αντώνης, ΠΕ03, 1ο ΓΕΛ Πυλαίας

147. Φούντα Βάλια, ΠΕ79.01, 1^ο Γ/Σ Αμπελοκήπων

148. Φωτιάδης Αναστάσιος, ΠΕ87.05, 1ο ΕΠΑΛ Θεσ/νίκης

149. Φωτιάδου Κυριακή, ΠΕ80, 6^ο Γ/Σ Ευόσμου

150. Φωτσιτζή Ιωάννα, ΠΕ 87.09, 6ο Εσπερινό ΕΠΑΛ Θεσ/νίκης

151. Χαλισιάνη Ιωάννα, ΠΕ02, 18ο ΓΕΛ Θεσ/νίκης

152. Χαραλαμπίδου Αλεξία, ΠΕ02, 5^ο Γ/Σ Νεάπολης

153. Χαραλαμπίδου Ολυμ, ΠΕ02, 1^ο Γ/Σ Στ/πολης

154. Χαριζάνη Ελένη, ΠΕ04.01, ΓΕΛ Λαγκαδά

155. Χαρμπίδου Χαρά, ΠΕ02, 2^ο ΓΕΛ  Ωραιοκάστρου

156. Χατζηβασιλείου Φώτης, ΠΕ86, 4^ο ΓΕΛ Στ/πολης

157. Χλωρός Ηλίας, ΠΕ03, 2^ο Γ/Σ Ευόσμου